单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.天鹅的故事 执教: 王营镇中心小学 庄兆平寒潮降临北风呼啸冰封湖面 这时从远处传来一阵清脆的啼叫声：克噜——克哩16.天鹅的故事 多么可爱的鸟儿啊我当时离它们才三四十米双手端着上了子弹的猎枪可是我却把枪挂到肩头悄悄地离开了湖岸从此以后这支猎枪就一直挂在墙上再也没有动过突然一只个儿特别大的

《天鹅的故事》说课说教材我说课的内容是国标本苏教版小学语文四年级下册第五单元的一篇课文《天鹅的故事》本文主要讲了一群天鹅为了生存在一只老天鹅的行动感召下用自己的身体破冰的神奇壮观的场面在一旁狩猎的斯捷潘老人看到这一情景心灵受到震撼从此封枪让学生体会到天鹅不惧困难团结拼搏的精神领悟人与动物(自然)应该和谐相处的道理说教学目标我初步拟定如下的教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2学会本课的10个

16 HYPERLINK :=176 天鹅的故事教学要求：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文第5-7自然段2学会本课生字理解生字词3凭借课文中的语言材料体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神培养学生爱护鸟类的意识懂得保护生态平衡的重要性4片段描写生活中或电视电影中见过齐心协力完成一项任务的场面教学重难点：1能正确流利有感情地朗读课文复述课文第5-7自然段2凭借课文中的语言材料体会天鹅

天鹅的故事教学目标：　 1能正确流利有感情地朗读课文复述课文第5-7自然段2学会本课生字理解生字词3理解课文内容能回答课文后练习中的问题4凭借课文中的语言材料体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神教学重点：指导学生阅读天鹅破冰的场面描写教育学生爱鸟护鸟重视保护生态环境教学难点：凭借课文中的语言材料体会天鹅勇敢奉献团结拼搏的精神培养学生爱护珍稀动物的思想感情教具准备：录音机投影仪多媒体课件课时安排：

《天鹅的故事》公开课教案复习导入同学们这节课让我们伴随着斯捷潘老人的讲述再次走进——《天鹅的故事》(生齐读)三十年前的那天斯捷潘背着猎枪来到了贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭可是他在湖边转悠了好半天却一无所获那是因为——(读)斯捷潘感到十分扫兴可是情况又有了变化——读斯捷潘抬头一看原来是一大群天鹅他们为什么没有走呢他瞪大眼睛想看个究竟只见——读是啊找不到吃的多让人着急啊怎么办谁能通过朗读天鹅的叫声来

《天鹅的故事》导航查找了解贝加尔湖天鹅候鸟的相关： 我要提醒同学们读准下面的字词： 我要提醒同学们把这

天鹅的故事谈话导入齐读课题1板书可爱在你们心中什么是可爱的2在斯杰潘老人眼中谁可爱呢为什么可爱呢3出示课前探究题 PPT朗读课文想一想老天鹅及天鹅群给你留下怎样的印象反复读读课文画出能天鹅品质的的词句再通过查阅与同学或家长讨论等方式加深理解在书上写写批注练习感情朗读思考是抓住天鹅的哪些表现写的二组织交流老天鹅的可爱之处 1．老天鹅的可爱之处在哪儿你是从哪些语句读出的请试着读读有关

天鹅的故事(第一课时)教学目标：1学会本课生字理解生词 2正确流利地朗读课文初步理解课文内容一导入新课1欣赏天鹅图片同学们老师也像你们一样喜欢动物你知道老师喜欢什么动物吗看看这组画面你就明白了天鹅有着洁白的羽毛他们或立于雪地或翔于蓝天或戏于绿水他们陶醉于大自然为美好的生活翩翩起舞有时端庄有时舒展有时娇淑有时安详成对的天鹅曲颈相向组成的心形更是向人们传递着对自然的爱恋2交流感

顽强的破冰勇士一位哲人说过读一本好书就像同一位高尚的人说话听了纪霞老师的课我感觉自己就像进了一个盛大的殿堂天鹅的故事就是这盛大的殿堂而纪老师就是这个殿堂的航标引领着孩子们尽情的徜徉从而感受到纪老师对文本的阅读见解深刻这与纪老师的阅读功底有着很大的关系因而听纪老师的课就像与一位高尚的人在说话首先纪老师把自己阅读的重点词句像块石头似的镜子般的冰面的感受通过比较点拨帮助孩子们感受老天鹅的英勇顽强从

天鹅的故事自学思考： 这是一个感人的故事在这个故事中最让你感动的是哪些小节找出有关词句细细地读一读品一品读后感 突然一只个儿特别大的老天鹅 可是它并没有飞走而是利用下落的冲力 让自己的胸脯和翅膀 扑打在冰面上经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来腾空而起像石头似的重重地 接着是第二次第三次……