单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(苏教版)四年级科学下册课件小车的运动做个试验：动手体验用小绳子拉着小车在桌子上运动小绳另一端绑着垫圈改变垫圈的数量感受重力由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系结论：垫圈越多重力越大产生的拉力越大小车运动的越快 ●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力足够的拉力能够使静止的物体运动起来拉力越大物体运动得越快实验记录拉力大小

Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究(鄂教版)三年级科学上册课件小车的运动做个试验：动手体验用小绳子拉着小车在桌子上运动小绳另一端绑着垫圈改变垫圈的数量感受重力由垫圈重力产生的拉力与小缆车运动快慢的关系结论：垫圈越多重力越大产生的拉力越大小车运动的越快 ●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力足够的拉力能够使静止的物体运动起来拉力越大物体运动得越快实验记录拉力大小预测小车运动快

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运动和力是什么使物体从运动到静止有从静止到运动车的发展汽车的发展缆车是靠什么力运动起来的什么是重力物体受到向下的拉力或压力称为重力安装一个小缆车我们的小缆车是用重力拉动的材料：拉力与小车的运动思考：是什么让小车运动的猜想:拉力是怎样影响小缆车的运动实验提示:标明小车的起点和终点从一个垫圈开始逐渐增加记录最少要用多少个垫圈才能让

《我们的小缆车》教学设计教学目标：科学概念：知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力通过实验得到一定的拉力能够使静止的小车运动起来拉力越大小车运动得越快过程与方法：会安装用重力拉动的小车能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验并用实验数据验证自己的推测情感态度价值观：在实验中获得注重获取证据用证据证明观点的体验形成继续研究运动和力的兴趣教学准备：小组：实验用的小车一辆粗线一根挂铁垫圈的小钩

《我们的小缆车》教学简案教学目标：知识与技能：1知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力2通过实验得到一定的拉力能够使静止的小车运动起来拉力越大小车运动得越快过程与方法：会安装用重力拉动的小车能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验并用实验数据验证自己的推测情感态度与价值观：在实验中获得注重获取证据用证据证明观点的体验形成继续研究运动和力的兴趣教学重点：做拉力大小与小车运动快慢关系的实验教

五年级科学学科指向自主发展的《我们的小缆车》教学? 【教学目标】1科学概念：知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力通过实验得到一定的拉力能够使静止的小车运动起来拉力越大小车运动得越快2过程与方法：会安装用重力拉动的小车能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验并用实验数据验证自己的推测3科学素养：学生在实验中