北师大版初中七上《从百草园到三味书屋》同步练习6【专项训练】：?一查字典有误的是组?序号字应查部首笔画应查音序字母音节A觅4MmiB凿业7ZzaoC鼎目7DdingD罕3Hhan?二为下列加线多音多义字选择正确读音和字义的是宿儒1sù 2xiǔ 3xiùa．住过夜b．平素c．年老的长久从事某种工作的拗过去1ǎo 2ào a．用力弯曲b．不顺薄薄的雪1bó 2bò 3báoa．迫近b．厚薄

初探<<从百草园到三味书屋>>的教学活动一主题词：初探 教学 活动二内容提要：1写作背景对学生的指导作用2学习目标引领学生抓住详略3时间安排确定重点难点4归纳中心品味思想感情<一>：初级中学语文教材（苏教版）下册二单元第六课是鲁迅1926年9月18日写的一篇回忆性散文从本文的写作背景上讲鲁迅是进步的文艺作家国民党反动派对他格格不入欲置之死地而后快为了生存因难以公开和反对派进行斗争1926年他应厦门

从百草园到三味书屋⑴我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了而且还是全城中称为最严厉的书塾也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧也许是因为站在石井栏上跳下来吧……都无从知道总而言之：我将不能常到百草园了Ade我的蟋蟀们Ade我的覆盆子们和木莲们 ⑵出门向东不上半里走过一道石桥便是我的先生的家了从一扇黑油的竹门进去第三间是书房中间挂着一块匾道：三味书屋匾下面是一幅

课 题《爸爸的花儿落了》学习目标A有感情地朗读课文感知文章内容理清文章的思路?B学习记叙文中插叙手法的运用?C感受父女之间的至爱亲情????学习步骤学法导航情境导入：多媒体播放电影《城南旧事》片头主题曲长亭外古道边芳草碧连天问君此去几时来来时莫徘徊天之涯地之角知交半零落人生难得是欢聚唯有别离多……这是一首告别的歌这是电影《城南旧事》的主题歌今天我们学习的这篇文章就选自《城南旧事》：《爸爸的花

1 从百草园到三味书屋费县杏坛中学 吴斌 李娜 教学目标：知识与能力:积累重点字词并学会运用训练细致观察抓住特征进行描写的能力品味简练生动准确传神的语言特色增强语感2.过程与方法:自主研读与合作探究并重阅读与鉴赏共存思维能力口头表达能力鉴赏能力同步提高3.情感态度与价值观: 学习

核心提示： 开头曲：《在银色月光下》开头语：亲爱的听众朋友很高兴与你相约今天的百草园我是你们的朋友舒文范文之范文:百草园主持词广播稿转眼过了一个月时间如水从我们身边匆匆流过入校时头顶呼呼地风...开头曲：《在银色月光下》 开头语： 亲爱的听众朋友很高兴与你相约今天的百草园我是你们的朋友舒文范文之范文:百草园主持词广播稿转眼过了一个月时间如水从我们身边匆匆流过入校时头顶呼呼地风扇已被换厚的被子取代飘

1.从百草园到三味书屋一所在第一单元二授课学时3课时 三教学目标 1学习本文具体生动地写景状物的写作方法学习运用多种修辞方法 2理解并学习本文按空间顺序记叙事件 3理解课文运用对比的写法表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶学习鲁迅先生从小热爱大自然热爱自由生活认识封建教育对儿童身心发展的束缚 [来源:学科网ZXXK]教学重难点 重点： 1要求学生掌握本文的写景的笔法了解写景的基本原则和常用手法 2

刚直的头发冷峻的目光以笔代枪与国民党御用文人作斗争……这就是鲁迅——一位睿智而无所畏惧的革命者鲁 迅文学常识杂文集16部：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》（1926）《而已集》（1927）《三闲集》《二心集》（1930）《南腔北调集》（1922——1933）《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》（1934——1946）《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》等

1.《从百草园到三味书屋》巩固提升训练题【体验·探究】课内语段阅读不必说碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚也不必说鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来有时会遇见蜈蚣还有斑蝥倘若用手指按住它的脊梁便会啪的一声从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着木莲有莲房一般的果实

人们对鲁迅的《从百草园到三味书屋》（以下简称《百草园》的主题的分析一般都是从该文的题目入手认为三味书屋与百草园是对比的百草园有百味是乐园是仙境而三味书屋沉闷窒息枯燥乏味是最严厉的书塾像牢笼（没有人用这个词我用牢笼一词是取人们所说的禁锢束缚和摧残的意思）从而说明该文的主题是批判束缚儿童身心健康发展的封建教育制度的三味书屋到底是不是束缚儿童身心健康发展的牢笼百草园和三味书屋之间到底存不存在对比这是理解

从百草园到三味书屋shènshòuxī bó和蔼机关lòu暴露A课文阅读与欣赏重点研读第二段思考：课文写了百草园的哪些美好的景物它们各抓住了静物动物的什么特点来写紫红长吟（单是 泥墙根一带就有无限趣味）木莲藤 两个不必说在描写对象和描写顺序上有何特点动物油蛉低抓住了事物哪些方面的特点来写味道1从描写的对象看2从描写的顺序看3从描写的情态看4从描写的词语句式运用上看5从描写所调动的感官上

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第1课 《从百草园到三味书屋》教案教学目标整体感知课文理清文章脉络体会在文章中表达的感情领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物教学重点要求学生掌握本文的写景的笔法了解写景的基本原则和常用手法从语言入手理解课文中的写景和抒情教学难点描写三味书屋的部分难在两点：1是对这部分内容的理解困难2是有些难解的词语 第一课时导入：鲁迅先生是我们非常熟悉的人哪一位同学来

1.了解作家作品《朝花夕拾》觅食脑髓dǐngshuò洒脱不拘束我儿时的乐园皂夹树后植物蜈蚣形状比喻拟人排比长吟伏窜先写百草园冬天的无味然后写下雪带来的乐趣这是什么写法起什么作用看偷偷描画询问怪哉1：不必说放假的轻松也不必说周末的一天三五个好友的促膝长谈听音乐时的惬意心情和逛街时的悠闲自在单是看着书桌上摆满的辅导书层层叠叠的练习卷宛如一座座小山般的草稿纸一支支用完的油笔芯就有一种满足的快感 2：

优化学生学习过程教学方案（推广试用）课题从百草园到三味书屋课型新授教学目标目标表述一整体感知课文理清文章脉络二??体会在文章中表达的感情三???领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点具体真切生动地描写事物制定依据教材分析本文的写景极为精妙此中笔法学生未必都能一一学会但写景的基本原则和常用手法诸如要抓住事物特点有恰当的顺序等应该指导学生掌握另外此文景是儿童心理的景情是儿童心理的

燕都小记者燕都小记者燕都小记者 QQ 群 ：188962792202018 年 8 月 27 日本版编辑 吕海波 美术美编 吕攀峰小 区 后 有 片 园 地 鲜 有 人 打 理 尽 管里 面 没 什 么 奇 花 异 草 但 植 物 长 得 很 茂 盛 继 而 让 我 想 起 了 鲁 迅 笔 下 的 百 草 园 鸟 雀喜 欢 在 这 里 炫 耀 它 婉 转 的 声 线 数 不 清

1 从百草园到三味书屋 鲁迅第一课时导入：以上学期的课文《风筝》导入大家知道在上学期我们学过鲁迅先生的一篇散文它的题目是—— 《 风筝 》 主要讲的是： 从北京人们冬天放风筝想到故乡放风筝从而引起回忆起小时候对小兄弟精神虐杀并无从补过的事情 这篇散文出自—— 《野草》 今天我们一起来学习鲁迅先生的另一篇课文大家打开课本第2页 从百草园到三味书屋 （板文题）它的体裁跟《风筝

第6课《从百草园到三味书屋》同步练习学习目标：理解在文中的思想感情学习景物描写的方法学习本文语言的简练生动准确传神的特点第一课时作业一积累整合１????????????? 鲁迅原名＿＿＿＿字＿＿＿＿我国伟大的无产阶级＿＿＿家＿＿＿家＿＿＿＿家本文选自他的散文集＜＜＿＿＿＿＿＿＞＞2不必说＿＿＿的菜畦＿＿＿＿石井栏＿＿＿＿皂荚树＿＿＿＿的桑椹＿＿＿也不必说鸣蝉在树叶里＿＿＿＿＿＿＿＿的黄峰伏在菜

从百草园到三味书屋 鲁迅本姓周名樟寿后改为树人字豫才1881年9月25日鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族祖父周介率出身翰林在京城担任内阁中书家里有四五十亩水田不愁生计其父虽没做官但也是读书人周家是一个典型的书香门第 宿儒shuàisuǐ朗读课文百草园高精选词语形容听觉颜色味觉从植物写到动物百草园撒看 露 用200字左右的篇幅描绘你所看到的情形注意用词的准确性next-鲁迅书桌

从百草园到三味书屋同步练习及答案 1．给下列词语中加点的字注音确凿（ ） 菜畦（ ） 斑蝥（ ） 倜傥（ ）（ ）敛（ ） 脑髓（ ） 桑葚（ ） 宿儒（ ）（ ）盔甲（ ） 拗（ ） 秕谷（ ） 锡箔（　　）