草原教案　教学目标　1．理解课文内容体会汉蒙情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的感情　　2．学习本课生字新词着重理解书后读读写写中的词语练习用关联词语造句　　3．领会课文中对事物静态和动态的描写　　4．有感情地朗读课文背诵课文第1自然段　教学重点难点　　1．通过语言文字展开想象在脑海中再现课文所描写的生活情景　　2．具体体会课文中的静态动态描写　　教学时间三课时教学准备：多媒

1草原教学目标1认识本课的生字会读写地毯渲染勾勒低吟襟飘带舞马蹄礼貌拘束羞涩摔跤偏西天涯等词语2有感情朗读课文感受蒙古草原的美好风光和风土人情体会蒙汉的民族情深激起学生了解西部热爱西部之情3感受文章的语言特点体会表达的方法理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的含义4熟读课文理清文章结构通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景教学重点感受蒙古的美好风光和风土人情体会的表达方法教

《草原》教学设计一教学目标　　(一)学习课文第12段体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面加深对事物的静态和动态的理解　　(二)体会文中比喻句的内容及作用　　(三)了解文中关联词语的运用　　(四)背诵课文第1段　　二教学重点难点　　(一)体会草原静态的美和主人欢迎客人时的热烈欢腾场面加深对事物的静态和动态的理解　　(二)背诵课文

《草原》教学设计　　　　　　　　　　　　　　　教学目标：　　　1认识4个生字会写14个生字能正确读写下列词语：勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤天涯热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞　　　2熟读课文把握文章的主要内容感受草原美好的自然风光和风土人情体会蒙汉人们的深情厚谊　 3有感情朗读课文体会句子含义和优美语言的表达效果积累课文中优美的语言(背诵一二段)教学重点：把握文章的主要内

《草原》教案　　　　教学目标　　　1．理解课文内容体会汉蒙情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的感情　　　2．学习本课生字新词着重理解书后读读写写中的词语练习用关联词语造句　　　3．领会课文中对事物静态和动态的描写　　　4．有感情地朗读课文背诵课文第1自然段　　教学重点难点　　　1．通过语言文字展开想象在脑海中再现课文所描写的生活情景　　　2．具体体会课文中的静态动态描写　　教

《草原》教学设计阳原县实验小学 李秀清学习目标　　1.熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子　　2.能有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情　　3.认识本课4个生字理解课文中新词的意思摘录课文中写得美的句子背诵课文第一二自然段　　学习难点　　联系课文说说对蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会　　课时安排　　2课时　

《草原》教学设计(第一课时)牛栏江镇明德小学 李伟强教学目标：知识目标：学会本课９个生字正确读写下列词语：渲染迂回玻璃彩虹马蹄羞涩摔跤襟飘带舞能力目标：正确流利有感情地朗读课文并结合具体语境理解生字组成的词语体会句子意思品味积累文中优美的句子情感目标：读懂课文感受草原的自然美和人情美受到热爱祖国和民族团结的教育培养学生爱美的情趣教学重点：有感情地朗读课文品味积累文中优美的句子感受草原景

第十册语文(科目)教案设计课题 1 草原教学目标知识目标熟读课文了解课文内容联系上下文理解文章中含义深刻的句子能力目标激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情情感目标 背 背诵课文第一二自然段教学重点体会蒙汉情深民族团结的思想感情教学难点体会蒙汉情深民族团结的思想感情课时安排2教学准备课件教学设计 第一课时一出示课题想象美丽的草原：1出示课题

第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计《草原》教学设计山东省潍坊市临朐县寺头镇寺头小学于海芳《草原》教学设计一 教学背景1面向学生：? ?小学 2学科：语文2课时：13教师课准备：利用百度搜索相关教学资源二教学课题人教版新课标实验教科书五年级下册第一课三教材分析《草原》是一篇集自然美和人情美为一体的记叙性散文字里行间着浓郁的草原风情：那 一碧千

课题1．草原教学内容第2页——第五页教学目标1．认识4个生字会写14个生字2．感情地朗读课文背诵第一二自然段3．理解课文内容了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情4．揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法教学重点认识4个生字感情地朗读课文理解课文内容教学难点背诵第一二自然段体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法预习要求认识字词熟读课文学法指导自读 分角色读 小

16草原(第一课时)教学目标：能熟读课文初步了解课文主要内容背会第1自然段感受草原的美景教学重点： 背会第1自然段感受草原的美景教学过程：导入1.大家还记得《敕勒歌》吗一起来背诵一下2.读了这首诗能说说对草原的印象吗3.那么大作家老舍笔下的内蒙古草原是什么样的呢走我们一起去欣赏4.板书：16草原学生齐读初读课文了解内容1.自读课文读准字音读通句子争取读得有感觉有味道2.出示词语：迂回 玻璃

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草原明朗一碧千里绿毯渲染翠色欲流勾勒骏马迂回玻璃群马疾驰襟飘带舞彩虹马蹄羞涩这次我看到了草原那里的天比别处的天更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我的愉快美丽的草原我的家风吹绿草遍地花彩蝶纷飞百鸟儿唱骏马好似彩云朵牛羊好似珍珠撒啊牧羊姑娘放声唱愉快的歌声满天涯music......美丽的草原我的家水青草肥我爱

走进草原主题教学设计情境： 放歌曲《美丽草原我的家》教师在优美的乐曲中导入：知道这首歌唱的是什么地方吗那就是美丽的草原今天就让我们约上作家老舍一起去领略草原美丽迷人的风光感受蒙古同胞独特的民族风情任务：看课件欣赏草原风光交流了解草原民族的风俗习惯 成果： 认识到草原的美丽培养热爱大自然的情怀知道草原民族风俗习惯懂得尊重少数民族增强民族团结意识热爱祖国的的大好河山资源： 多媒体课件投影仪评估：

1草原教学目标知识与技能：理解课文内容体会汉蒙情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的感情过程与方法：1学习本课生字新词着重理解书后读读写写中的词语练习用关联词语造句2领会课文中对事物静态和动态的描写情感态度与价值观：有感情地朗读课文背诵课文第1自然段教学重点难点1．通过语言文字展开想象在脑海中再现课文所描写的生活情景2．具体体会课文中的静态动态描写教学时间　三课时教学过程　　　

《草原》教学设计基本信息?课题《草原》(人教版小学语文第十册)及工作单位?刘雪莲 古浪县城关一小教材分析《草原》是人教版五年级下册第一单元的开篇之作在单元的学习中起着非常重要的作用这是一篇图文并茂情景交融的精读课文主要讲述了老舍先生第一次进入内蒙古大草原时所看到的美丽景色和受到内蒙同胞热情款待的情景用极其清新优美的语言把草原的自然美和人情美渲染的淋漓尽致学生通过学习体会蒙汉两

全国中小学第四届教学中的互联网应用优秀教学案例评选《草原》教学设计教案背景1.面向学生 □ 中学 □ 小学 2.学科：语文3.课时：14.课前准备蒙古人热情好客的视频素材制作教学多媒体课件教学内容：人教版五年级语文下册第一课教材分析 这篇文章是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受辽阔美丽的草原景色热情好客的内蒙古人民都给留下了深刻的印象按

《草原》教学设计 教学目标：知识与技能理解掌握词语一碧千里渲染勾勒低吟回味洒脱迂回.....学会找出文章的重点句并能在重点词语上做记号继续锻炼提问题解决问题的能力过程和方法通过不断的朗读积累词语体会感情在合作交流中加深完善对课文的理解通过图文音乐等形式的结合创设情境激发学生感情情感态度和价值观欣赏草原的美景感受草原的辽阔感受草原人民的热情好客体会全国各族人民团结友好的感情教学重难点：1理解掌

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《草原》教案背景1面向学生： □小学 2学科：语文3课时：14学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 搜集有关草原的图片四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题知识与能力：能认识本课4个生字理解课文中新词的意思摘录课文中写得美的句子背诵课文第一二自然段通过熟读课文了解

《草原》教学设计第一课时【教学目的】１学会本课１０个生字认识４个生字能正确读写词语：２熟读课文理清文章结构通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景【教学重点】熟读课文理清文章结构通过语言文字展开想象在脑海里再现课文所描述的生动情景【教学过程】一谈话导入：你到过草原吗在电影电视中见过草原吗用他的亲身经历向我们介绍了草原的天草原的地生活在草原上的人们读读课文想想笔下草原是怎样

寻美 　赏美　悟美 让美永驻我们的心田——《草原》教学随笔　 我上《草原》这节课与上一次教学这一课相比时隔三年这三年因为新课程的实施新理念的学习运用更因为注重运用了我校课题成果教学离开了我前两次上课的轨道师生沿着美的新线索重新解读文本建构新的阅读体验一时因寻美 　赏美　悟美而书声朗朗而真诚而感动而精彩曾经有位名人说过这样一句话：美到处都有只要我们有一双发现美的眼睛世界将会变得更美好让我