第三课 华夏之祖华夏族的形成：距今约四五千年传说炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落首领联合在涿鹿大败蚩尤炎黄联盟形成华夏族海内外华人常自豪称已为炎黄子孙(轩辕即黄帝聪明睿智光被遐荒建此伟业雄立东方是毛泽东对黄帝的赞誉)人文初祖：炎帝和黄帝炎帝发明了耒耜等农具黄帝在衣食住行方面(建造宫室天文指南车医术造字养蚕织布挖井发明舟车等)做出了巨大贡献(其妻嫘祖发明养蚕缫丝其属下仓颉发明文字伶伦编出乐谱)尧

第3课 华夏之祖导学案[示标自学]1学习目标⑴知识与技能：通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况培养学生搜集信息的能力快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等⑵情感态度与价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献黄帝是华夏族的人文初祖从而激发学生的爱国之情增强民族意识方法：采用讲述合作探究相结合的方法[教学重点和难点]教学重点：黄帝对人类的贡献夏朝的建立教学难点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级魅力山西赵秀丽内容提要 华夏文明摇篮 ?传说文献与考古中的山西古史 崭露头角 ?晋国霸业及三晋文化的辉煌片段 民族熔炉 ?魏晋南北朝五胡乱华时期的山西历史 盛唐气象 ?隋唐及五代时期的山西 武而少文 ?杨家将故事与北宋山西地域角色 从武入文

中洋河豚敢为天下鲜雄心铸就壮志磨砺成就锋芒鲜的领域无人能及先的步伐领航华夏出标题：中洋河豚敢为天下鲜梦想为心之志添翼梦想为心之力指引梦想挥翅鲲鹏万里一尾鱼游过四千年岁月长河留下一串文化的涟漪：吴越之际它备受吴王的钟爱宋代苏轼等众多文人雅士为其修诗赋词近代鲁迅吟一句岁暮何堪再惆怅且持卮酒食河豚抛开万千纷扰沉醉于这世间极致的美味……河豚之美成为华夏文明中一道美丽的风景(画面：作出文化历史味)但随

三晋历史文化与艺术山西历史文化脉络清晰框架完整山西文明进程从未间断影响深远山西历史从旧石器时代发端历经尧舜禹和夏商周数千年的演进到晋国和三晋时期已经形成有别于其他地域文化的显著特征秦汉以来山西历史文化更加多姿多彩灿烂辉煌山西历史文化的完整性先进性和艺术性对中华民族的形成发挥了重要作用对华夏五千年文明产生了巨大影响也使山西成为地方文化特色最浓厚的地区之一.山西是华夏文明的主题公园山西旧石器文化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通过综合性实践活动你觉得黄河的哪个方面最能打动你说出来与同学一起分享 1结合对黄河的深入了解运 用恰当的写作手法形象生动的表达对母亲河的情怀2感受黄河孕育的华夏文明母亲河的现状学习目标 抒写黄河 面对我心中的黄河这个题目你想从哪些角度写呢以我心中的黄河为题写一篇作文抒发你对黄河的感情1.讴歌黄河宏伟的气势——

山西八大文化品牌(上)2009-12-05 11:32前言??? 地处河东山右自古土厚风淳是中华民族重要发祥地之一山西被誉为 华夏文明主题公园古代东方艺术博物馆中国社会变更和进步的思想库??? 近年来山西省委省高度重视文化产业构建与发展围绕血脉相承的根祖文化打造华夏之根 文化品牌围绕撼天动地的黄河文化打造黄河之魂 文化品牌围绕震悟大千的佛教文化打造佛教圣地 文化品牌围绕汇通天下的晋商文化

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PAGE PAGE 1山东省德州市2019年初中学业水平考试历史试题一选择题(本大题共25小题每小题2分共50分)1．美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉·沙尔和纽约大学的迈克尔·普鲁加南联合开展了一 项DNA研究最终得出结论：栽培稻的确起源于中国你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据( )A．北京人遗址 B．河姆渡遗址

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　天地玄黄 东方曙光 　　文明始祖 中华炎黄 　　薪火相传 盛世未央 　　华夏各族 中原家乡 　　和平天下 国运

小学信息技术教案----四年级第三单元华夏文明的记忆【教案背景】：1 面向学生：小学 2 学科：信息技术3 课时： 1 4 学生课前准备：计算机【教学课题】：华夏文明的记忆【教材分析】：本册教材是小学四年级信息技术课程教材它大致分三大部分即信息采集信息搜索信息整理三部分本单元是信息的搜索部分让学生了解网络的基础知识认识搜索引擎并能从网络上下载到文字图片声音

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.让幸福像花儿一样绽放×××学校 八年级×××班 ×××源远流长的华夏五千年文明五千年的风风雨雨那辉煌的记忆与屈辱的历史记录在史册古今多少事都已被历史的轨迹带去了很远很远几经波折历史进入了21世纪要望过去憧憬未来我们过上了幸福安乐的生活然

清气盈袖日月经天沧海桑田描述着一段段传奇经历着一次次变迁演绎着一种种品格这种种品格已化作串串风铃那串垂于窗边的风铃属于清气在夜风轻轻柔柔的拂动下格外清脆亘古又如溪边潺潺的涓流流入心中流入梦里清气作为华夏民族精神文明的精髓它赋予神州大地的万物神奇而又耀眼的光辉点亮了一方神圣的净土清气是吟咏者留守千年静待的诗章梦里回唐静静地去聆听一阵回旋而过的风将思绪的尾巴轻轻地拉长徘徊于诗歌文化的长廊邂逅一线

公主岭市第四中学七年级历史教学学案学科历史设计教师汪祥教授内容第 3课：华夏之祖时间预设1课时问题预设：1教材14页上面的动脑筋???2大禹治水成功给我们带来了哪些启示 ???3如何评价禅让制?????学习目标1.知道远古传说时代中华文明起源的基本概况包括炎黄对华夏族的形成的贡献尧舜禹的让夏朝的建立2.初步培养学生进行历史感知历史想象的形象思维能力初步培养学生全面系统的思考问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三节 世界最大的黄土堆积区--------黄土高原学习目标1读图说出黄土高原的位置和范围并对其地理位置的特点和意义有一个初步的认识2结合认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一举例说明黄土风情3运用地形图地形景观照片认识塬粱峁川等黄

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第3课　华夏之祖教学目标 通过本课的学习使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程中华文明的演进奠定基础

知识归纳■华夏之祖　　　 ?皇帝　　 　尧　　　　　　舜　　　 　禹■黄帝贡献■法和医学的成就：法医朝代成 就地 位天文商代甲骨文中有关于日月食的记载经现代科学家验证都很准确周朝《诗经》中有关于日食的记录我国历史上第一次有确切日期的日食记录战国鲁国天文学家观测并记下了一颗彗星扫过北斗是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载历法夏朝有了历法夏历今天的农历来

《华夏文明的记忆》教学设计碱厂中心校赵飞《华夏文明的记忆》教学设计?教学目标： 1 ．知识与技能通过百度和谷歌等搜索引擎搜索信息如何保存网页中的文字信2 ．过程与方法继续学习巩固搜索引擎的操作方法学会从网页中保存文字3 ．情感目标 通过搜索神奇的华夏文明史弘扬祖国悠久的文化了解保护知识产权的意义教学重点：如何保存搜索到的内容信息（如网页文字等）教学难点：把网页中的文字粘贴到写字板上教学过程： 教学

浅谈初中文言文的有效教学 　　文言文载负着璀璨的华夏文明是先人留给我们的一份珍贵遗产于漪老师形象地称之为渗进了民族睿智的中华文明的地质层然而从教学现状来看文言文似乎并未展开其迷人的魅力教学效率的低下也是不争的事实对此钱梦龙先生一针见血地指出：文言文教学是语文教学改革的一个死角即使在语文教学改革很红火的年代文言教学这块世袭领地上仍然是一派春风不度玉门关的荒凉景象本人结合自己平时的教学实践认为文言文有