全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教师个人介绍省份：山东 学校：滨州市滨城区北城实验小学 ：王延波 职称：中学二级从事小学科学教学工作努力参加科学教研工作近年来有十多篇（次）论文教学设计课件制作教学软件等分别在省市教育部门组织的评比中获奖教案背景1面向学生：□中学 小学 2学科：科学3课时：14学生课前准备：收

备注：附参赛课件2012请大家观察第45页上面的图重点讨论前面的3个问题 野花细菌在线欣赏有趣的食物链：图片 野兔图片啄木鸟

《食物链和食物网》教学设计香樟树德育目标： 1通过在感兴趣的谜语和熟悉的生活实际中寻找食物关系知道什么是食物链了解食物链的基本结构知道生产者和消费者能结合生活实际写一些比较简单的食物链2通过直观感受食物网的形成过程了解食物网并认识到动植物之间的复杂食物联系是动植物生存的需要是维持生态平衡的需要3通过写食物链和连食物网的活动认识到自然界中的动植物之间是相互依存相互影响的体会到动植物之间的密切联系4通

被捕食者(食草动物)温带草原食物链

PAGE PAGE 12016年湖北省十堰市中考生物试卷一选择题(每题2分)1．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是(　　)A．甲乙丙丁构成了一个完整的生态系统B．丁是分解者C．乙丙之间是捕食关系D．甲乙生物的细胞结构相同2．某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图象这几幅图象在操作过程中出现的顺序依次是(　　)A．甲→

各种生物之间由取食和被食关系而形成的的联系称为食物链三级消费者(tertiary consumers)大型食肉动物或顶级食肉动物（top carnivores）生产者食物链的画法：食物链的起点是生产者陆地与海洋食物链的例子１－３单位：公斤探究人在食物网中的地位有毒物质每只鹰：100每只兔：10每棵草：1分析并思考: 爱护地球

老师寄语：像闪电一样亮出自己相信自己我能行第一章 第二节 食物链和食物网 导学稿皇华镇郝戈庄初中 李建军★新课导入：（放松心情一起步入迷人的生物世界）★目标展示：（目标会使你的学习更有针对性）1．说出食物链食物网和生物富集的概念?2．说出食物链和食物网的关系3．理解生物富集及其对人类的影响★学习重点：食物链的概念写法★学习过程：一课前预习：（自我温故自主预习本节课要学的内容）二课内探究：（GOGO

学校 班级 考号 密封线初一级部2017-2018学年第一学期期中测试生物试题注意事项： 1答题前请考生务必在答题卡及试卷的规定位置将自己的考试号考试科目等内容填写(涂)准确2本试题分第I卷和第II卷两个部分第I卷为选择题共50分第II卷为非选择题共50分

第四节 食物链与食物网大公鸡生产者蛇小结

动动小脑袋动动小脑袋消费者思考

初级消费者A小鱼浮游植物草的数量最多鹰的数量最少狼狼红狐

培训目标食物量探究问题：通过食道中的肌肉收缩讨 论在学生无法收集到一手的时候可以让学生通过二手进行探究 如：人体系统植物的光合作用生物的进化过程空气的组成成分回声的原理宇宙昼夜和四季的形成原因等等……

食物链和食物网 教学设计临朐县龙岗镇上林初中 许振娟教材分析： 学生在学习了生物圈中的植物生物圈中的动物生物圈中的微生物生物圈中的人生物的生活环境等内容后初步了解了生物的基本特征和生活环境等方面的知识在此基础上本章将学生的视野进一步拓展到宏观的生态系统本节在学生了解生态系统的组成成分及相互联系的基础上认识生态系统的营养结构——食物链和食物网进一步深刻的体验生物之间食物联系的复杂性和关联性

PAGE PAGE 232017年内蒙古呼和浩特市中考生物试卷一选择题(共15小题每小题2分共30分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1．珊瑚虫和血吸虫的共同特征是(　　)A．背腹扁平B．身体呈辐射对称C．身体呈两侧对称D．有口无肛门2．下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述错误的是(　　)A．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管可辅助肺呼吸B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片可减少

PAGE 2016年广西柳州市中考生物试卷一选择题(共30小题每小题1分满分30分)1．根据生物基本特征判断下列属于生物的是(　　)A．玻璃门B．含羞草C．机器人D．大理石2．生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链下列能正确表示食物链的是(　　)A．水→草→牛B．草籽→麻雀→鹰C．阳光→鼠→蛇D．草→吃草昆虫→食虫草3．如表示显微镜使用过程中的几种操作和要求达到的目的

娄底市2020年初中毕业学业考试试题卷生地综合(生物)一选择题1. 红豆生南国春来发几枝体现的生物特征是( )A. 遗传B. 繁殖C. 生长D. 变异【答案】C【解析】【分析】生物特征包括：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都具有遗传和变异的特性等等【详解】红豆生南国春来发几枝的意思是红豆树生长在南方春天到了它将生出多少新枝呢

2021年恩施州八年级学生学业水平考试地理生物学试题卷注意事项：1．考生答题全部答在答题卷上答在试题卷上无效2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的准考证号是否与本人相符合再将自己的准考证号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卷及试题卷上3．选择题作答必须用2B铅笔将答题卷上对应的答案标号涂黑如需要改动请用橡皮擦干净后再选涂其他答案非选择题作答必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题

专题02 生物与环境1．(2019山东省潍坊市)许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是选项成语或谚语非生物因素A春兰秋菊光照B北雁南飞大气C五九和六九河边看杨柳水分D冬春雨水贵如油莫让一滴白白流温度A．AB．BC．CD．D【答案】A【解析】春兰秋菊指的是不同季节里不同的植物会开花这是与光照直接相关的也就是植物生理学上的光周期兰花在春天开花原因是春分后日照时间

2005 7 7 :100026788 (2005) 0720001208 1 2 1 2 3 1 2(11 100875 21 100875 31 V6T 1Z 1) : 14 . . ( 50 ) . . : : O414. 2 N949 : A The R obustness of Attacks on Vertices and Edges of F ood Webs

PAGE PAGE 232015年湖南省长沙市中考生物试卷　一单项选择题(每小题2分共50分)1．(2分)(2015长沙)下列四个选项中能正确表示食物链的是(　　)　 A． 阳光﹣草﹣兔﹣鹰 B． 草﹣兔﹣鹰﹣细菌　 C． 草﹣兔﹣鹰 D． 鹰﹣兔﹣草﹣阳光　2．(2分)(2015长沙)在观察小鱼尾鳍内血液的流动时需要使用(　　)　 A． 望远镜 B． 放大镜 C． 显微镜 D