相关文档

• 食物链.docx

  #

• 食物链.doc

  第4章生物之间的食物关系第1节食 物 链一教学目标1知识目标(1)了解生物间普遍存在摄食与被食的关系(2)知道什么是食物链2能力目标(1)通过自主学习能分析生态系统中的食物链并能画出简单的食物链(2)通过查阅方案设计等培养学生运用网络知识和书本知识解决问题的能力3情感态度与价值目标(1)帮助学生建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观(2)培养学生对探究食物链的兴趣初步形成主动参与社会决策的意识

• 食物链.doc

  #

• 食物链和食物网.docx

  蚯蚓的选择授课人王 璐授课班级五年级上册授课内容食物链食物网课型新授课一教学目标1知识与技能目标科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系2过程与方法目标科学概念：通过画找食物链认识食物网意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的食物能量交换关系3情感态度价值观目标 形成善于听取别人的意见虚心向别人学习的科学态度二教学重点研究动植物之间的食物

• 食物链和食物网.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.5食物链和食物网 教学设计教学目标： 1 通过讨论分析活动认识生态系统中的食物联系——食物链学会正确使用食物链生产者消费者食物网等词语描述生物之间的食物联系 2 通过画找食物链认识食物网意识到食物网反映了群落和生态系统中的动植物的之间的复杂的

• 食物链和食物网.doc

  食物链和食物网一．基础练习1.在生态系统内各种生物之间由于_______关系而形成的一种联系叫做食物链2.在生态系统中一些有害物质可以通过_______在生物体内不断积累使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫做______3.生态系统中_______越丰富_______越庞大食物网就越复杂食物网内的各种生物_______不论是生产者还是消费者只要某一物种的------突然发生变化就

• 食物链和食物网.doc

  课 题食物链和食物网本学期总第 课 时本单元第2课时日 期课 型新授主备人复备人审核人感知目标学 习目 标一知识目标：描述生态系统的营养结构——食物链和食物网说出生物富集的概念二能力目标：培养学生的观察能力表达能力思维能力通过分析培养学生说明问题和进一步提出问题的能力三情感态度价值观目标：参与描述食物链和食物网的活动体验与人交流与合作初步形成爱护生物保护环境的意识重 点难 点

• 食物链和食物网.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教师个人介绍省份：山东 学校：滨州市滨城区北城实验小学 ：王延波 职称：中学二级从事小学科学教学工作努力参加科学教研工作近年来有十多篇（次）论文教学设计课件制作教学软件等分别在省市教育部门组织的评比中获奖教案背景1面向学生：□中学 小学 2学科：科学3课时：14学生课前准备：收

• 食物链和食物网.doc

  食物链和食物网 教学设计临朐县龙岗镇上林初中 许振娟教材分析： 学生在学习了生物圈中的植物生物圈中的动物生物圈中的微生物生物圈中的人生物的生活环境等内容后初步了解了生物的基本特征和生活环境等方面的知识在此基础上本章将学生的视野进一步拓展到宏观的生态系统本节在学生了解生态系统的组成成分及相互联系的基础上认识生态系统的营养结构——食物链和食物网进一步深刻的体验生物之间食物联系的复杂性和关联性

• 食物链和食物网.doc

  #