圆柱的体积教学内容：P19－20页例5例6及补充例题完成做一做及练习三第14题教学目标：1通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积2初步学会用转化的数学思想和方法解决实际问题的能力3渗透转化思想培养学生的自主探索意识教学重点：掌握圆柱体积的计算公式教学难点：圆柱体积的计算公式的推导教学过程：一复习1长方体的体积公式是什么(长方体的体积

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆柱体积公式推导制作人：张桂珍2010.4冀教版(六年级下册)长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长底面积×高 长方体的体积底面积×高底面积底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高底面积长方体的体积底面积×高高长方体的体积底面积×高

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目的:理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积并能解决一些实际问题通过公式的推导培养学生的分析推理能力向学生渗透转化思想使学生感悟到人民的卓越智慧感悟数学知识的魅力提高审美意识教学重点:圆柱体体积的计算教学难点:理解圆柱体体积公

课型综合解决课课时第4课时课题圆柱的体积教学目标通过切割圆柱体拼成近似的长方体从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程向学生渗透转化思想通过圆柱体体积公式的推导培养学生的分析推理能力理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积重难点重点：圆柱体体积的计算难点：圆柱体体积公式的推导教学方法教学准备圆柱体学具课件教 学 过 程 设 计程 序教 师 行 为期 望 的 学

圆柱的体积教学目标：通过切割圆柱体拼成近似的长方体从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程向学生渗透转化思想通过圆柱体体积公式的推导培养学生的分析推理能力理解圆柱体体积公式的推导过程掌握计算公式会运用公式计算圆柱的体积教学重点：圆柱体体积的计算教学难点：圆柱体体积公式的推导教学用具：圆柱体学具课件教学过程：复习引新?? 1．求下面各圆的面积(回答)????? (1)r=1厘米??? (2)d=4

圆锥的体积教学内容：圆锥的体积第29——30页例5教学目标：让学生经历圆锥体积的推导过程掌握圆锥的体积公式会运用公式计算圆锥体积并能用来解决简单的实际问题培养学生的空间想象能力加深对圆柱圆锥的认识体会这两种图形间存在的联系发展空间观念培养学生的探索意识和合作精神增强动手操作能力教学重点：理解和掌握圆锥体积计算公式教学难点：理解圆锥体积公式的推导过程教学准备：分好学习小组(4组)每个小组准备等

圆柱的体积教学目标：知识与能力目标 引导学生探索圆柱体积的展示过程利用圆柱体积演示器让学生了直观的感受到圆柱体体积和正方体体积一脉相承的关系感受到知识的连续性与承接性理解并掌握圆柱体积公式的推导过程灵活应用圆柱体积公式熟练运用圆柱体的体积公式(半径 直径 周长 侧面积等多种不同条件下求体积)情感和价值观方面通过圆柱体计算推导过程体验数学过程的探索性和挑战性感受数学思维的条理性和顺承性重点 掌

《圆柱的体积》教学范例【教学目标】一知识目标1通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式理解圆柱体积公式的推导过程和转换的数学方法2掌握不同条件下圆柱体积的计算方法并能正确计算圆柱的体积二能力目标1在不同条件下能运用不同的方法正确运用公式正确地计算圆柱的体积2能运用所学的课本知识解决一些简单的实际问题3进一步发展学生的空间观念三情感目标1能够感悟到事物之间是相互联系并能在一