yōng放在一边儿不理不睬1.有关鸭群的描写 鸭群向芦荡行进偶尔朝着这片天空叫上几声烘托出杜小康无比寂寞的心情晚上鸭群将主人的小船团团围住时常看看主人是否在船上才安心睡觉鸭子的恐惧感衬托出杜小康的恐慌可以说鸭子是杜小康成长的借助拒绝可怜阿红　　 父亲进城买农药把钱包丢失了他记起城里有一位远房的表弟就去向表弟借钱　　 虽然多年不来往了但表弟还是借了50元钱给父亲等到我进城时父亲给我50

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孤独之旅曹文轩福建省福清市龙田初级中学施建峰 ……在连绵不断的行动和感情的激流里你们应该为自己保留一间单房离开人群单独幽居以便认清自己力量的弱点深入思考然后重新再去接触大地…… 罗曼·罗兰 孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话它标志着一种人格的成熟它使人少了许多盲目它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心

《孤独之旅》教案设计修武县实验中学 张红艳教材说明：《孤独之旅》是人教版初中语文九年级第三单元的第二篇课文这个单元选编的主要是写少年生活的小说欣赏和学习这些作品能从中得到人生的启示和艺术的享受《孤独之旅》讲述的是少年杜小康因家道中落而失学随父背井离乡到偏远的芦荡放鸭的故事高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中锤炼需要在孤寂中磨练这样才能长

九年级语文PAGE MERGEFORMAT5学习目标：1.理清故事情节把握课文主题理解孤独之旅的含义2.学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用 3.感悟主人公的心里变化历程学会在成长过程中克服困难教学重难

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ……在连绵不断的行动和感情的激流里你们应该为自己保留一间单房离开人群单独幽居以便认清自己力量的弱点深入思考然后重新再去接触大地…… 罗曼·罗兰 孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话它标志着一种人格的成熟它使人少了许多盲目它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静曹文轩孤独之旅曹文轩应县八中

精选阅读下面的文段完成后面的练习①那天是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气一早上天就阴沉下来天黑河水也黑芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时雷声已如万辆战车从天边滚动过来过不一会暴风雨就歇斯底里地开始了顿时天昏地暗仿佛世纪已到了末日四下里一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声②杜小康忘记了父亲朝一股鸭子追去这股鸭子大概有六七十只它们在轰隆隆的雷声中仓皇逃窜着他紧紧地跟随着

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 天堂虽好是城里人的而不是我们的 城市没有我的家我是孤独的外地人 爸爸妈妈不在身边的时候即使有再多好吃的东西我都会觉得自己是孤独的 孤独是生了一大堆儿女到老了却没有一个留在身边 泡一壶花茶只一个人没有人分享那一刻我感到了孤独 —曹文轩孤独之旅

liáo 芦荡1.失学离校离别母亲的痛苦与寂寞2.离开村庄远离人群失去人文环境的痛苦与折磨3.对空阔未知的自然环境的恐惧4.对前途未知的迷茫和恐惧烘托人物心情渲染气氛推动情节发展

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.孤 独 之 旅曹 文 轩人离家原因有三： 一是外面有一个广大无边的世界 二是离家也许是出自无奈 三是人的眼中心里总有 一个前方在召唤着他 ——曹文轩散文：《前方》 当杜庸和终于能够行走时他由祖上承继下来的那种对财富的不可遏止的欲望使他将自己的儿子

《孤独之旅》教学反思 《孤独之旅》是编排在人教版九年级上册第三单元的一篇自读课文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》课文向读者展示了少年杜小康在放鸭生活中战胜恐惧和孤独最终成长起来的历程小说命名为孤独之旅蕴含深刻意味又由于这是一篇写少年成长的小说比较切合学生心理

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级孤独之旅 曹文轩 曹文轩当代作家1954年生于江苏盐城农村1974年考进北京大学中文系读书后留校任教现任北京大学教授博士生导师著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》本文选自长篇小说《草房子》 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说小说以一座建在草房子里的学校为背景写了男孩桑桑终生难忘的六年小学生活他亲

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孤独之旅 曹文轩 节选自长篇小说《草房子》小说链接一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款去城里买了一大船既便宜又好的货打算回家慢慢卖出去赚出一笔更大的钱来但回家途中他因过于兴奋喝了点酒加上扯足了风帆在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖

孤独之旅——曹文轩　　春天来了小草发芽了花儿开放了燕子也从南方飞回来了这些可爱的动植物们都在春的怀抱中成长起来了1齐读课题谈谈你在看到课题后 　 脑海里出现的疑问2默读全文弄懂下列词语的音义厚实　　　　　　嬉(　　)闹　　觅(　　)食　　　驱(　　)除　　歇斯底里xīmìqū3读了全文后谈谈你对课题的认识　 或理解较没读之前有什么不同课　 文怎样记叙孤独之旅的 放鸭前去放鸭地中放鸭过程中鸭长大后

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孤独之旅 人离家原因有三:一是外面有一个广大无边的世界二是离家也许是出自无奈三是人的眼中心里总有一个前方在召唤着他. ---------曹文轩《前方》默读课文思考： 杜小康离开家的原因是什么 命运把人

孤独之旅教学目标：1引导学生用自主合作探究的学习方式学习课文激发学生主动学习意识培养学生快速阅读梳理要点的能力和质疑探究的能力2在欣赏作品的过程中感悟人生培养学生积极的人生态度3学习运用快速浏览的方法把握课文梗概学习分析人物形象理解景物描写对渲染气氛抒发感情推动故事情节发展的作用体会课文的艺术特色教学课时：第1课时：组织引导学生自读课文积累词汇感知课文内容第2课时：朗读品味精要文段欣赏作品质疑探究

(mì)嬉笑打闹 在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖经历过各种人生烦恼的人才懂得生命的珍贵???????????????????????????????????????????? —— 怀特曼

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? 提到孤独二字同学们你们曾经感受过孤独吗可以说孤独是一根尖锐的针常常刺痛我们脆弱的心让我们难以忍受孤独也是一朵鲜花可以让我们的生命显得更加灿烂小小少年总要长高烦恼和孤独总会尾随我们而来孤独是什么呢今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》体会孤独带给人的滋味 导入新课孤独之旅