单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级言为心声——语言描写的三把钥匙第一组： A.双喜问阿发偷谁家的阿发说偷他家的 B.阿发阿发这边是你家的这边是老六一家的我们偷哪家的呢双喜说且慢让我来看看吧……偷我们的吧我们的大得多呢温故知新第三组： A.老大臣认为这布料很美他很满意 B.哎呀美极了真是美妙极了老大臣一边说一边从他

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言描写——作文片断训练何谓语言描写指通过对人物对话独白及语气的描写以表现人物身份思想感情和性格的写作方法设置情境1：某一同学乱泼污水玷污了墙壁大家纷纷议论是否该主动告诉老师针对这一情境让学生进行对话描写 请按设定的三种不同人物性格来说： A为幸灾乐祸的人B为不诚实的人C为幽默的人如何写活语言描写一人物语言的描写

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言描写江苏 谢剑锋81393588qq(1) 人 话或者话人例：小明的父亲说：你要听老师的话是的我低低的说 ——《一面》(2) 人 动作 话或者话人动作例：小明的父亲把小明拉过来说：你一定要听老师的话他拉着我坐在一根伐倒的树干上把这朵花擎在我的眼前说：仔细看看仔细看看时间已经不多了 ——《三颗枸

小：溫慶宇1寫一段和媽媽的對話內容自己確定今天媽媽帶我去逛天和百貨我們要到三樓買衣服但是到服裝店之前要經過玩具區到了玩具區我的眼睛立刻被櫃檯上的那些玩具給吸引住了我立刻跟媽媽說：媽媽可以買那把玩具槍嗎不可以媽媽語氣堅定的回答媽媽你賣給我好不好我拿著那把槍一定很好看的我仍不放棄不行就是不行媽媽還是不為所動那旁邊的小玩具車呢不行機器人呢不行那……不行不行全部都不行快點走吧等一下還要買衣服呢我說：如

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记叙文写作讲座(2)　　高尔基说：文学的第一要素是语言文学本身即是语言的艺术它是靠语言来塑造形象和反映生活的文学语言本来包括人物的语言和叙述人的语言我这里谈的是人物的语言描写方法人物语言包括独白和对话两种独白指人物的自言自语对话是两个人或多个人之间的相互交谈　　人物的语言是塑造人物形象的重要手段古人说言为心声可见语言是表达人物

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—— 《精彩瞬间》作文讲评让描写彰显魅力【写作小范例】例 句：她说他是个好人1.尽你最大的努力将这句话的内容充实起来2.运用你的想象可恰当地添加动作外貌神态语言心理场景等添加语言描写 她对他说：你真是一个大好人添加动作描写 她紧紧地握着他的手称赞说：你真是一个大好人添加外貌描写 衣衫褴褛的她紧紧握着他的手称赞说：你真是一个大好

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小六语文知道人物描写的方法及作用了解人物描写后对人物能够进行分析 中国著名的语言学家语文教育家吕叔湘先生曾经这样说：语言也就是说话那说什么怎么说为什么这样说呢让我们先听听这样一番话吧:秀才县官和财主在大雪天不期而遇财主提议以雪为题每

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我行我秀人物的语言描写大自然小学 刘东 通过对人物对话独白及语气的描写来表现人物身份思想感情和性格特点的写作方法 什么是语言描写1男孩摆弄了很久很久说： 一切准备停当 2一定会飞回来男孩肯定地说3是的小男孩站起来鞠了个躬说请让我进去吧1男孩摆弄了很久很久说： 一切准备停当 2一定会飞回来男孩肯定地说3是的小男孩站起来鞠了个躬说请让我进去吧①男孩摆弄了很久很久说一切准备停当 ② 一定