如何促进教师专业化成长 ----学习《骨干教师成长案例》心得体会 新密市超化镇第三初级中学 李亮在知识经济时代教师仅仅能恪守职责有崇高的事业心已经不够了时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师教师职业的专业化是社会进步的必然要求是教师教育发展的方向那么教师怎样才能实现自己的专业化发展呢下面我就把自己通过学习和我校的实际情况在这方面

查罕扎布小学网络教研计划依据学区中心校工作计划结合我校实际依托网络转变教研工作方式策略拓宽教研工作空间抓住单元四段教学这一课程改革的核心环节积极开展教研活动为进一步推进各学科课程改革奠定基础网络教研工作计划安排如下：一指导思想根据局关于开展网络教研的指导精神我校积极动员和组织全校教师投入网络教研工作努力提高我校教研信息化水平探索网络教研新思路促进教师专业化成长努力使学校教师的网上教研常规

让课题研究走进教师专业化成长的生命历程——从培养学生的识字兴趣入手转变学生的学习方式课题实验结题报告河南省郑州市金水区实验小学 冯 宇课程改革成败在教师课题研究成败也在教师实验教师作为课题研究过程中一个关键的因素不仅要参与实验更重要的是要在课题研究过程中主动地发展自我提升自我体验到一种职业的幸福感成功感找到实现自我价值的归属感两年前针对一线教师反映的苏教版国标本实验教材识字任务重生字编

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联片教研促进教师专业化成长本学期初中最后一次联片教研活动于11月1日在三合中学圆满结束本次联片教研共有英语数学体育音乐四个学科共展示8节教研课联片教研带来了教研思路的改观首先教研员对几节教研课进行了指导这样教研员自觉变成了学校教学和教研中的参与者强化了指导的针对性和时实效性引领骨干教师自觉地在研究状态下教学在教学中研究在研究中反思在反思中成长引导教师教学中的真问题真真切切地把研究落实于自

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课改背景下的教师专业化成长王树声 我的成长历程及我与青年教师 一个人的成长离不开家庭教育的启蒙学校教师的培养同学之间的影响工作中学校环境的要求同事的帮助学生的期待与支持等当然需要自己的努力机遇也是很重要的可能有顺境也会有逆境一个人不能只能行时不能倒霉困境时我常思考前苏联作家尼古拉.奥

附 件2016年河南省教育信息技术研究十二五课题结题名单证书编号课题立项号省辖市课题名称申报单位主持人课题组成员获奖等级豫教〔2016〕19279号1252014042安阳市在信息技术环境下实现教师的专业化成长安阳市健康路小学李敏洁李 杰 陈丽红 李素云 刘 玲 李 勇 安 莉一等奖豫教〔2016〕19280号1252014022安阳市初中生网瘾现状分析及对策研究安阳市第