作为现代教师即使狭隘到只是为自己寻求合法空间和生存空间的地步也不应该把教书当作唯一的事情来做而是通过不断地积累思考学习不断进行专业化发展的理论研究与实践从而实现各自的人生价值
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第18 卷第4 期
幼儿教师专业化成长总结一学期转眼间又要结束了我们中班的孩子也即将上大班经过这半年的工作学习我对幼儿园工作的日常生活和组织的教育教学活动又有了更一定深入的了解本着总结经验弥补不足的态度下面我对这学期的个人专业化成长总结如下: 一师德为宗努力提高自己的师德水平老师的师德是教师从业的灵魂有什么样的老师就可能教出什么样的幼儿我力求努力做到思想道德规范专业道德规范教学道德规范生活道德规范行为道德规范
引领教师专业化成长建设学习型教师队伍大理市教育局局长 徐力进? ? ????根据国家教委省教育厅的教师培训计划和方案大理市2005年10月启动了新一轮中小学教师综合素质培训项目4700多中小学幼儿园教师参加了学习培训其中代课教师中的绝大多数也参加了培训可以说在历次的教师培训中是参与面最广的一次目前已经完成了第一个专题的培训计划进入了项目深入实施阶段在培训实施过程中大多数学校重视认真组织合理安排
教师专业化成长的途径教师是学校最大的财富学校要发展必须要依靠教师的力量教师专业化成长直接影响着学生的发展学校的发展如何消除教师存在的职业倦怠促进教师教育教学水平的提高成为提高教学质量的必由之路下面就教师专业化发展的具体途径及方法谈几点肤浅的看法一敬业精神是促进教师专业化成长的内在动力古语说:敬业者专心致志以事其业也也就是说只有敬业乐业对教育事业有强烈的爱心和责任心才能尽职尽责全力以赴倾情奉献
《教师专业化与专业化发展》作业教师职业倦怠的成因分析及缓解措施长阳职教中心 徐银华教师是辛勤园丁是人类灵魂工程师教师职业是天底下最光辉的职业作为一名人民教师我时常因为这个光辉的头衔而骄傲但也曾因为它而产生过迷茫如文中材料所述我也时常感觉到自身工作能力下降工作热情衰退对他人逐渐冷漠自我成就感降低等等这便是人们常说的职业倦怠教师职业倦怠不仅会影响教师工作状况和学生的发展还会影响教师本人的身心
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薪酬二教师专业的意蕴 教师个体专业化- 内在素质的提升- 专业实践的改进- 反思型- 人化 学科知识教育知识
课程改革与中职教师专业化成长内容摘要:在职业教育中教师始终是教育教学工作的核心力量在新形势下教师必须转变观念坚持以学生为主体以能力为本位以技能为重点以德育为核心的教育理念要实现培养适合社会发展需要的人才教师必须提高自己的理论水平提高技能技术能力提高教学改革实践能力提高以德育为核心的教育教学方法与能力这既是课程改革的要求也是教师自身专业化成长的需要关键词:课程改革专业化成长水平德育职业教育中师资无疑
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