《当我站在詹天佑的铜像前》詹天佑你是我们民族的骄傲清刚提出了让中国自己修筑京张铁路的计划听到了这个消息帝国主义都想得到铁路的修筑权就是在这个时候一位让中国重新抬起头的人出现了他就是詹天佑 他身上洋溢的爱国精神令作为中国人的我十分自豪詹天佑坚守着为国人争光的信念帝国主义者得不到修筑权便公开把矛头指向了詹天佑嘲笑他威胁他但是这一切没有吓倒詹天佑因为他是一位杰出的爱国的工程师在他

《詹天佑》说课稿一说教材 《詹天佑》是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第二单元的一篇课文文章主要写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师表现了中国人民的智慧的力量 在教学时紧扣《语文课程标准》要求结合学生实际情况我把本课设计为两课时为突出教学重点突破难点我将第二

《詹天佑》是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第5课这是一篇用人物为题的课文重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由 我国的工程技术人员设计施工的京张铁路为读者勾勒出一位杰出爱国工程师的高大形象它被编排在十二册第二组第一课本组教材围绕着祖国在我心中这 个专题进行教学 《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓越的奋斗历程歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能詹

　　詹天佑生于1861年3月17日于1919年4月24日逝世享年58岁字眷诚号达朝汉族原籍江西省 HYPERLINK : t _blank 上饶市婺源县英文名：Jeme Tien Yow他是中国首位杰出的爱国铁路工程师负责修建了京张铁路(北京——张家口)等铁路工程有中国铁路之父中国近代工程之父之称 另有中国詹天佑土木工程大奖小学课文电影等以詹天佑为名 人物简介詹天佑 (1861

那一天我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊 遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心读着读着我不由地赞叹多爱国的詹天佑啊他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的在有困难时他居然还想着国家想着要为祖国争光他对工作极端负责要不他怎么

苍山县下村乡中心小学教师课时备课编号：YW 02—05---01 备课时间： 2012 年 9 月 15 日课题5.詹天佑课型精读课教学目标1学会本课生字积累词汇联系上下文查阅工具书理解词义能用阻挠主持造句2注意当时当地的情况了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程教学重难点了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程教具图片学具无教学过程设计补充与修改第一课时一启发谈

《詹天佑》文本解读 电白春华学校 崔洪娜一课文简说本文以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象文章是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的全文分为四部分先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师接着通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重

《詹天佑教学设计》第二课时基于实践反思后的备课教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生热爱祖国立志为作国作贡献的思想感情和创新精神3结合具体事例紧抓课文重点词句感悟课文内容理解含义深刻的句子体会詹天佑的杰出才华和爱国精神4培养学生合作探究动手实践的能力教学重难点：重点：1了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难和他解决问题的办法从而体会詹天佑的杰出与爱国

《詹天佑》阅读训练??? ?㈠读下面的短文回答后面的问题??? 詹天佑是我国杰出的爱国工程师从北京到张家口这一段铁路最早是在他的主持下修筑成功的这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线??? 1杰出就是????????????????????????????????????的意思??? 2文中哪一句话点明了全文的中心思想???? 3文中简要说明了修筑京张铁路的伟大意义的句子是哪一

《詹天佑》第二课时教学设计【教学内容】疏通课文着重指导学习课文4-6段逐步深入感知詹天佑的爱国形象【教学目标】 1通过指导朗读课文了解詹天佑主持修筑京张铁路的曲折过程　　 2体会课文细节刻画认识詹天佑是我国杰出的爱国工程师激发孩子们的爱国热情增强民族自豪感激励学生努力向上奋发有为　　【教学重点】引导学生深刻领会文中细节描写体悟詹天佑内心强烈的爱国情感　【教学难点】 深入体会詹天佑克服种

《詹天佑》说课 一说教材《詹天佑》是人教版小学语文教科书六年级上册的第5课这是一篇以人物为题的课文重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师表现了中国人民的智慧的力量 二说教学目标在教学设计时紧扣《语文课程标准》要求结合学生实际情况围绕全文的中心句：詹天佑是我国杰出的爱国工程师紧扣爱国和杰出把本课设计

一教材说明 　　 本课是人教版第十一册教材第二组的第一篇讲读课文本组课文以爱国之情为主题引领学生感受中华儿女的爱国情怀要求在读懂课文内容的基础上体会关键词句在表情达意方面的作用并围绕祖国在我心中这个专题进行综合性学习增强对祖国的热爱之情课文以人物为题选取了詹天佑一生中最典型的事迹 —— 主持修筑京张铁路说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师表现了中国人民的智慧和力量本课的教学对完成本组教学任务

詹天佑出生于1861年3月17日于1919年4月24日逝世享年58岁字眷诚号达朝汉族原籍江西省HYPERLINK :上饶市HYPERLINK :婺源县英文名：Jeme Tien Yow他是中国首位杰出的爱国铁路工程师负责修建了HYPERLINK :京张铁路(HYPERLINK :北京——HYPERLINK :张家口

　　　　　　　　　　　　那一天我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师这篇课文给我的印象是多深刻啊遇到困难他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路一定要修好否则不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心读着读着我不由地赞叹多爱国的詹天佑啊他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的在有困难时他居然还想着国家想着要为祖国争光他对

詹天佑教材分析:本文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中不怕帝国主义者的要挟嘲笑克服了工程中的千难万险提前完成修筑任务的事迹表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师.教学目标：　　1正确流利有感情地朗读课文2学会本课9个生字理解阻挠等11个词语的意思能用争夺争持造句　　3能理清段落的层次了解先概括介绍后具体叙述的篇章结构　　4了解詹天佑主持主持修筑京张铁路的经过认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师培

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 铁路设计的 基本原则第一节 铁路总体设计一我国铁路设计工作的发展过程 经历了设计管理由外人把持到自主设计的一个过程其中著名的京张铁路就是我国自主设计的第一条铁路 京张铁路创新： 133‰的最大坡度 2人字形展线方式 3采用1435mm的标准轨距 4最早的设计规范

《詹天佑》教学设计诸城市密州路学校 李洪芹 HYPERLINK : :教材分析：课文主要写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路表现了詹天佑的爱国精神和卓越的才能反映了中国人民的智慧和力量教学目标：1了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生热爱祖国立志为祖国贡献的思想感情2学习细节描写表现人物的品质教学重难点：了解詹

《詹天佑》教学设计　　《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目文章以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的京张铁路为读者勾勒出了一位杰出爱国工程师的高大形象文章层次清晰内容生动字里行间流露着对中国人民智慧和力量的赞颂是进行爱国主义教育的优秀教材全文围绕杰出爱国而展开教学时应以此为线索在充分阅读的基础上引导

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热点背景 时政综述知识盘点 学考互联热点问题 专项归纳专题检测 速效提能1.与下图所描绘的内容有关的人物是( )A．张謇 B．魏源 C．詹天佑 D．侯德榜【解析】选C本题考查学生识图获取有效信息的能力根据图中京张铁路与人字形路轨可以判断图片描绘的是詹天佑设计和施工的京张铁路2.(2009·淮

读《詹天佑》有感福建省浦城县仙阳中心小学六年级(1)班 陈蓉我怀着崇敬的心情一遍又一遍地读《詹天佑》这篇文章《詹天佑》这篇课文记叙了詹天佑这位杰出的爱国工程师不怕帝国主义者的嘲笑克服种种难以想像的困难成功修筑了京张铁路读了这篇课文后我体会到詹天佑之所以可以成功修筑京张铁路是与他对工作严谨认真一丝不苟的态度分不开的詹天佑对工作人员所说的话：我们的工作