我设计的小设施执教者：博爱小学 朱胜男教学内容：苏少版小学美术四年级上册第18课教学目标：知识：引导学生观察生活中的小设施了解小设施的特点能力：培养学生利用各种手法表现小设施的能力情感：培养学生丰富的想象能力和相互合作的精神教学准备：教师带领学生席地而坐围坐在高年级学生设计的北京奥运村沙盘四周教学过程：一联系生活情景导入1教师带领学生欣赏一组照片(校园里学生熟悉场景的小设施)你们觉得似曾

全册教材分析教学目标： 知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向学生整体人格的发展强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通以发展学生的综合能力由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源延伸美术过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主体验性探究性和反思性的理解和学习过程突出趣味性游戏性注重

第十五课 自然现象备课人：灌云县鲁河中心小学 吴瑶瑶上课时间：2012 1218　　　　课时:一课时　　　　目标:　　　　1你常留意风雨雷电这些自然现象大自然的喜怒哀乐回引起你的好奇心吗选一种自然现象描绘出来.　　　　2从影视片或图片中看到火山地震洪水后我们心中会产生一定程度的震撼试着把这些现象描绘出来.　　　　3试用点线面及色彩表现出你的感受并让人一眼能感受到.　　　　重点:能用一定的

小学美术一年级上册教学计划一学生情况分析：1学生由幼儿园转入小学习惯比较差易失去注意力2学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养3美术课的常规对学生来说是一个新鲜的内容教师需要在教学中不断地指导4学生来自不同的幼儿园所学技能与方法在不同程度上有所差别二教材分析： 本册教材有五个单元共二十课以素质教育为导向以促进学生的全面发展为宗旨打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构构建

小学美术教学设计教学内容：画中线 教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美2.操作目标：尝试画出不同形状的线运用线条来表现一个完整的形象体会线条丰富的变化体验艺术的创作的快乐3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品感受线条美及其赋予的生命力和情感提高学生的审美能力教学重点：通过对

小学美术教学设计一就一年级《美丽的印纹》一课设计第一课时的教学简案要求包括教学目标重难点与一般教学环节参考答案：教学目标：1．通过学习用手树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习让学生了解绘画形式的多样性2．体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受培养学生的创造意识提高审美能力教学重点：引导学生用手树叶等印纹创造肌理效果并有意识地进行画面组织教学过程：一组织教学：(边听轻音乐)二导入：1．让学生观察自己

县级小学美术教学评比活动安排()姓 名上课内容抽签号时间地点上课节次参赛教师必读金 骏第8册 第13课《砖石上的雕刻》 1周 三杜鹃小学(五年级)上午 第2节9∶20 10∶001. 周三上课的老师在杜鹃小学的五年级班级上课周四上课的老师在实验小学的四年级班级上课上课内容自选可以根据四五年级学生的学情备课2. 请上课的老师提前半小时到比赛学校报到3.教学设计一式5份带评比现场4. 每

一年级上册美术教案小牛群小学2011年9月小学美术第一册全册教材知识点分析一 让大家认识我 显性内容与目标： 1通过游戏活动引导学生初步体验媒材并用撕剪贴画的方法表达自己的想法 2培养初步的对艺术作品的感知能力造型能力及口头发表的能力 隐性内容与目标： 在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣初步建立集体观念大胆表现自我的自信心 二 看谁涂得更好看 显性内容与目标： 1熟悉创作工具认识常用颜

12 玩泥巴第一课时()教学目标：　　认知：通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性尝试并掌握几种玩泥的基本方法　　情感：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐初步培养热爱大自然的情感　　能力：通过对玩泥过程知识及技巧的探索培养初步的感知能力口头发表能力与人合作能力及发现解决问题的能力教学重点和难点：　　1探索感知泥性归纳玩泥的几种方法　　2感受探索泥性及口头表达　课前准备：　　 学生：小水桶毛巾可塑泥可用

全国中小学教师教育技术能力水平考试试卷教学人员中级(小学美术模拟试卷)全国中小学教师教育技术水平考试教学人员中级考试试题【考试说明】本试卷共15题考试时间为120分钟本试卷从基本知识教学设计资源准备和教学实施研究性学习以及教学评价等环节考查教师的教育技术应用能力试卷所涉及的具体案例的具体教学内容教学对象教学环境教学要求如下本试卷共15题考试时间为120分钟本试卷有些题目要涉及一些具体的案例这

二年级上册美术教案京山县实验小学2007春季下学期 年级 美术课程教学计划使用教材：义务教育课程标准实验教科书小学美术第六册教材教材分析：本册教材突出体现了国家基础教育课程改革的基本精神立足面向全体学生充分考虑学生发展的要求学生学习的需要教学环节和活动方式充分体现开放性和立体性因此教师教学中应特别注重启发性尤其显得重要 教学要求：教学中教师要准确理解教材牢牢把握教材中实质性的

2011学年第二学期浙美版小学美术第十二册教学计划 啸秋小学 余 健一 指导思想以国家一系列有关教育改革的文件特别是教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》为指针以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》为主要依据打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教育体系结构构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基本特征的美术

HYPERLINK 课《形的组合》备课人：灌云县鲁河中心小学 吴瑶瑶上课时间：2012 1022教学内容：形的组合教学目标： 1通过教学活动让学生了解形体是具有三维空间的立体实物掌握形体的基本知识并学会应用各种形体来组成艺术品 2通过学习活动使学生初步在学习中体会形体的魅力尝试自己动手进行创作并从活动中体会美术学习的乐趣 3培养学生的环保意识利用废弃物进行再创造美化环境教学重点：认识

锦西小学2019春学期六年级美术学科教学计划一教材分析　苏少版第12册课程标准实验教科书的编写以学生全面发展为本的教育理念编著者认真研究并消化了国家基础教育课程改革纲要的精神和教育部部颁美术课程标准的要求吸收了国内外教育教学新理念新方法结合教学教研教改的实际情况体现着全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育坚持课程标准教材面向现代化面向世界面向未来的方向它主张将学科特点双基内容和社会需求学生自身

如何上好农村小学美术课畈 田 朱 小 学 翟 珊 娜【摘要】：美术教育的育人功能是其他的学科中无法代替的但当前美术教育现实可以说与我们想象的差距还很大尤其在乡村学校整个美术教育是严重缺失的城里面各种形式的美术绘画班培训班到处都是说明人们对儿童绘画能力的重视程度较高但这仅限于城市而我们农村的学生却很少有机会接受较正规的美术辅导由于师资经费等原因使的农村课外辅导很难展开我们要善于挖掘和

11水墨游戏第一课时()教学目标： 1了解水墨画的工具材料及其特点 2尝试练习体验水墨特性 3培养对中华传统文化的情感教学重难点：1了解水墨特性 2毛笔水分的控制教学课时：2课时课前准备：教师准备：欣赏作品图片装墨汁的小碟等中国古典音乐(春江花月夜古筝曲等)音响器材师生共同准备：墨汁毛笔水瓶23张小宣纸每一小组12张大宣纸毛毡或报纸教学过程： 课前气氛

长汀县第二实验小学二年级美术科教学计划2011年9月1日年级二年级教者范秀红总课时数25课时教学目的要求学期总目标：1认知目标：通过轻松的教学游戏让学生认识和了解形形色色的作画方法认识和了解绘画基础知识2智力能力目标：培养学生造型技能培养学生的创造性思维培养学生对美好事物的感知能力3思想品德目标：培养学生健康的审美情趣用美学的眼光去观察事物进一步培养学生对美术的兴趣本册的重点在于促进学生学习

读书笔记《陶行知教育名著教师读本》 在教育实践的过程中我们逐渐意识到所进行的教育探索有不少地方是和陶行知先生提出的生活即教育的教育理念相吻合的从本学期开始我们明确提出要在教育教学活动中践行陶行知先生生活教育的理念要践行这一教育理念首先要对这一理念有正确地认识不能挂羊头卖狗肉这就要求我认真研读有关陶行知的教育理论《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书1．生活教育理论体系生活教育的理

第2课 机器人伙伴一课型? 造型 表现二教学目标1培养学生热爱科学并努力想象创造的意识2认识科学的进步对未来科学的展望3通过想象表现一幅机器人的活动画面三教学重点难点1重点：想象讨论机器人的未来生活并加以表现2难点：想象的奇特有预见性四教学准备1师：机器人玩具有关机器人的影视动画图片范画2生：记号笔彩色水笔机器人玩具图片故事书六教学过程：(一)表演装扮??? 1教师出示一些废旧材料如：报纸易

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