说课的程序.doc
说课的程序说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释从而证明自己的备课是有序的而不是盲目的是理性的而不是感性的因此说课的内容一般包括四个方面：1说教材及学情(即分析教材)(1)说本课题或本章节内容在整个学段和年级的教材系统中所处的地位及其作用(2)说本节课或章节内容的教学目标及确立的依据确定教学目标的依据有三点：一是依据教学大纲的规定二是教材内容的要求三是教学对象的实际要把这三点结合在一起通
日期：2023-07-13
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