小学生作文教学设计：如何扩张篇幅发布:佚名???时间:2010-8-10 11:39:00???来源:京翰教育中心???录入:hong???人气:126【文字： HYPERLINK javascript:SetFontSize(BnewsInfo) 大  HYPERLINK javascript:SetFontSize(SnewsInfo) 小】 　　现在学校的作文都要求有一定的

内容?解决问题的设想与主要内容填报要求通过培训要解决的主要问题???谈如何提高小学生作文教学的有效性1对拟解决问题的概括表述2是来自实际教学中的突出问题3内涵明确边界清晰问题生成过程反思原因分析及本次解决问题思路 1. 小学生作文教学的现状：学生作文缺少个性作文假大空作文字词句段标点符号问题百出教师指导不得法教师不研究作文教学方法教师不注重作文教学效果教师不注重作文批改2.究其原因 农

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学生习作教学 第一小学 吴东焕文体知识 文体知识包括：记叙文议论文说明文应用文等四个方面的常识 记叙文是以记叙描写为主要表达方式以记人叙事写景状物为主要内容的一种文体 作文过程★ 审题★ 选材★ 立意★ 开头审题要仔细

小学生作文教学存在的问题及对策堆子前镇平安平安希望小学 黄志平小学生在平时的写作训练中常采用的方法是:⑴编:编一些不切实际没有做过的事情.⑵抄:抄袭优秀作文选上的作文.⑶仿:仿写作文事情一样只是改变人物.⑷背:背优秀作文考试时默写在试卷上.如果不是这样做而的确是学生自己写出的作文也是十分糟糕的具体表现在以下几个方面:　　1.知识面窄内容贫乏　　农村大部分学校没有图书馆阅览室就是有图书室也

记叙文写作说课稿各位老师上午好我是熊均今天我说课的内容是小学生记叙文的写作教学以《可爱的小白兔》为范文写一篇状物作文：《我最喜爱的植物》说教学内容：记叙文是小学生写得最多的一种文体从三四年级开始小学生在语文学习中便开始将阅读和写作结合起来进行写人状物叙事写景等简单记叙文的写作方法和基础写作技巧的训练并要开始学习不同的文体写作方法本次课主要讲了如何写好状物类记叙文联系学生的实际生活和已有的积累

小学生看图作文 看图作文主要是培养学生的观察力想象力和表达能力教学时必须耐心指导要求学生在观察图画的基础上先确定中心再围绕中心把图画的内容详细地记述下来我们指导学生写这一类型的作文时主要是从以下四个方面来开展： ???????一指导看图把握中心?? ????看图作文图画就是作文材料看图就成了作文的基础所以首先让学生看图画使之掌握这幅图的主要内容把文章中心确定下来然后再作文怎样指导学生看