单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 夜幕降临一轮明月悬挂在高高的夜空那皎洁的月光曾引起人们多么美好的遐想小时不识月呼作白玉盘月来满地水云起一天山露从今夜白月是故乡明峡深明月夜江静碧云天月球是从哪儿来的上面有些上面东西它跟地球一样吗疑问句月球之谜执教人：陈怡锦自由朗读课文1.标出自然段2.思考：课文主要讲了什么 古往今来为了探索月球的奥秘人类付出了巨

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《月球之谜》教学设计石桥子镇祝家楼小学 戴希法人教版 三年级 语文教学目标1.会认8个生字会写14个生字正确书写夜幕降临悬挂曾经奥秘探索等词语2.正确流利的朗读课文．3.了解月球的奥秘激发学生爱科学爱科学的热情第一课时一导入课前交流同学们通过

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22 月球之谜义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册悬挂 遐想 奥秘 细菌 努力 水藻 一项 估计曾经 一旦 年龄 撒落 夜幕降临 这一步对于一个人来说那是一小步可对于人类来说却是一大步 这里的天空( )表面却(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 同学们古往今来人们仰望天上的一轮明月总会激起无穷的疑问北宋大文学家苏东坡就曾问道明月几时有把酒问青天今天我们面对着这散发着冷冷清辉的明月你有什么问题想问她吗月球之谜听录音朗读注意生字新词读音边听边想：1月球是一个什么样的世界2课文写了月球的哪些没有解开的迷悬 遐 奥

《月球之谜》教学反思深圳市南山区大磡小学 利彩萍这个学期在自己班上了《月球之谜》这一公开课我了结合本学期南山区的卓越文化建设这一研讨的主题力求做到以学为本和谐互动献给学生一个对话的开放的探究的感悟的快乐的上完课后感受颇多希望通过教学反思能进一步促进以后的教学使自己尽快成长起来正如叶澜教授曾指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师作为

22月球之谜教学设计　　设计理念：　　体现教学方式与学习方式的改变体现课程与现代教育技术融合的教育理念目前学生的主体学习地位受到一定束缚结合实际情况确定总体设计思路打开学生的思路自主学习　　这篇课文在写法上很有特色：第一段用优美的文字渲染月光给人们留下的美好印象不但突出了月亮本身的魅力而且也和第二段中月面的荒凉形成对比　　文章主体是介绍与月球相关的几种难解之谜其间巧妙地运用疑问句和感叹句强化

《月球之谜》教学设计海宁市袁花镇中心小学 凌志锋一教学背景1．面向学生：三年级学生 2．学科：人教版三年级语文 3．课时：1课时4．学生课前准备： ①搜集月球的②教师准备PPT课件主题博客二教学课题：《月球之谜》三教学分析(一)教学内容分析本文就内容来说有些脱离学生的生活实际而且它不像一般说明文那样它是欲说还休地表述在说明的同时还在不断地呈现困惑不断地引发思考和想象颇有一种犹抱

公开课教案22月球之谜(人教版三年级语文下册)执教：钟福宁教学目标：会认8个生字掌握夜幕降临夜空悬挂奥秘努力登上任何一旦曾经估计年龄神秘探索遐想奇异等词语读通读顺课文理解课文内容通过讨论初步认识月球的表面情况及其未解之谜积累一些与月亮有关的诗句培养搜集整理就掌握材料提出问题的能力教学重点：学习生字新词读通读顺课文能表达课文的主要内容了解月球是个什么样的世界文中写了月球的哪些不解之谜教学难点：

全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《月球之谜》教案背景1面向学生： □中学 ?小学 2学科：语文2课时：第一课时3学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 搜集有关月球知识教学课题1认识8个生字会写14个生字正确读写夜幕奥秘等词语2理解课文内容了解月面的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜3培养学生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 夜幕降临悬挂曾经遐想 年龄努力撒下估计 探索皎洁奥秘细菌 A.悬(xián)挂 遐(xiá)想 细菌(jūn) 撒(sǎ)下B.悬(xuán)挂 遐(jiá)想 细菌(jūn) 撒(sā)下D.悬(xuán)挂 遐(xiá)想 细菌(jǔn) 撒(sǎ)下C.悬(