生物医学研究的统计方法Click to edit Master text stylesSecond LevelThird LevelFourth LevelFifth Level厚德载物 自强不息 生物医学研究的统计方法单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级聚类分析 聚类分析是研究(样品或指标)分类问题的一种多元统计方法类是指相似元素的集合分类：1系统聚类法------(分层聚类)系统聚类法是应用最广泛的一种 (Hierarchical Cluster过程) 1) 聚类原则：都是相近的聚

第六章 对 应 分 析 【教学目的】通过本章的教学应使学生掌握对应分析的基本思想和基本原理掌握用对应分析法分析研究解决实际问题的方法【教学重点】本章重点是使学生掌握对应分析的基本思想掌握对应分析方法的微机实现以及用对应分析方法分析解决实际问题对应分析的概念 对应分析又称为相应分析是在R型和Q型因子分析基础上发展起来的一种多元统计方法它从R型因子分析出发而直接获得Q型因子分析的结果

因子分析理论与案例因子分析原理因子分析是一种将多变量化简的多元统计方法它可以看作是主成份分析的推广因子分析的目的是分解原始变量从中归纳出潜在的类别相关性较强的变量归为一类不同类间的变量的相关性则较低每类变量代表了一个共同因子即一种内在结构(联系)因子分析就是寻找这种内在结构(联系)的方法从全部计算过程来看作R型因子分析与作Q型因子分析都是一样的只不过出发点不同R型从相关系数矩阵出发Q型从相似

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多元统计分析作业表图图运用的领域经济医学体育环境教育运用的基本思路和基本方法 聚类分析大体上的思路就是根据研究需要对研究对象进行分类使用聚类分析方法就是为了能够准确科学的将研究对象进行分类同时再根据分类的过程结果等分析造成差异的原因SPSS系统聚类分析法Fuzzy模糊聚类分析灰关联方法几个具体思路直接聚类

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

例20-1 某研究者调查了18名小学三年级学生的数学(X1)语文(X2)常识(X3)音乐(X4)美术(X5)五个学科的成绩并测试了智商(X6)所得数据如表20-2试利用主成分分析找出几个相互独立的主成分以便进一步对各名学生的学习能力进行综合评价表20-2 18名小学生6项指标的观测值编号X1X2X3X4X5X6192778095991262977577809512539580707889

因子分析原理因子分析是一种将多变量化简的多元统计方法它可以看作是主成份分析的推广因子分析的目的是分解原始变量从中归纳出潜在的类别相关性较强的变量归为一类不同类间的变量的相关性则较低每类变量代表了一个共同因子即一种内在结构(联系)因子分析就是寻找这种内在结构(联系)的方法从全部计算过程来看作R型因子分析与作Q型因子分析都是一样的只不过出发点不同R型从相关系数矩阵出发Q型从相似系数阵出发都是对同

上机实习一P75l例3-5已知描述我国各省居民消费的八项指标请同学们用SPSS软件完成如下任务通过求相关系数用系统聚类法完成对八个指标的聚类通过用类平均法用系统聚类法完成对省份的聚类复习问题1将类与合并成其中样品数分别为且用重心法求某与的距离为?????????????问题2将类与合并成其中样品数分别为且用类平均法求某与的距离为问题11.试叙述多元联合分布和边际分布之间的关系解：多元联合分布

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第七章 因子分析第一节 引言 第二节 因子分析模型 第三节 因子载荷矩阵求解 第四节 公因子重要性的分析 第五节 实例分析与计算机实现 第一节 引言一般认为因子分析是从Charles Spearman在1904年发表的文章《对智力测验得分进行统计分析》开始他提出这种方法用来解决智力测验得分的统计