兰亭集序《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》《兰亭序》《临河序》《禊序》和《禊贴》东晋穆帝 t _blank 永和九年（公元353年）三月三日 t _blank 王羲之与 t _blank 谢安 t _blank 孙绰等四十一位军政高官在 t _blank 山阴（今浙江绍兴）兰亭修禊会上各人做诗王羲之为他们的诗写的序文手稿《兰亭序》中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级兰亭集序第4自然段 每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文符契两半可合在一起面对悲伤明白本来一齐作动词把…看做

本作品版权由王玉忠老师所有授权予北京校园之星科技有限任何机构或个人均不得擅自复制传播本热忱欢迎广大一线教师加入我们的队伍有意者请登录高考资源网()版权所有盗用必究 : 共 4页第 PAGE 1页兰亭集序教学目标1.了解兰亭宴集的起因经过认识感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色3.背诵全文

课本作文素材一材多用(兰亭集序归去来兮辞)一《兰亭集序》课文素材积累梳理：1生命永恒死生亦大矣死生之重今古同慨人们将永远处于困境中其实生命的消逝和诞生都带着圣洁的意味终结和开始都是一种哲学需要人们思考和正视王羲之一死生为虚诞齐彭殇为妄作绝对需要一种勇气他敢于正视人生之痛表现出了自己的真性情吟唱出了对人生无比的热爱和眷恋是啊我们只有正视生死才能热爱生命把有限的生命投入到无限的学习工作和创业中去

兰亭集序三维目标1.了解书序的特点2.掌握本文出现的毕修引次是等重点实词之于所夫等重点虚词的含义特殊文言句式3.体会本文情景交融叙议结合的写作手法及行文的巧妙4.理解的写作意图领悟对人生重大问题的深切感慨第一课时 导语设计 故事导入 在中国书法史上有一件谜一样的珍宝它就是王羲之书写的《兰亭集序》关于这幅绝世珍品的下落传说很多比较统一的说法是它被唐太宗李世民带入了墓中我们在

王羲之崇山峻岭茂林修竹又有清流急湍映带左右 【夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外】虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣【向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀】况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉向之所欣已为陈迹：往事不在之痛学习第3段即使人生苦短命运难测 对酒当歌人生几何 譬如朝露去日苦多.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级兰亭集序王羲之教学目标1．了解兰亭宴集的起因经过认识感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情2．体会本文情景交融叙议结合的写作手法及行文的巧妙3．品味本文精练优美朴素清新的语言教学重点1．学习本文状物写景技巧体会写景言简意赅妙趣天成的特点2．体会由乐到悲的思想感情的变化从山水中感悟人生哲理3

王羲之

兰亭集序原文　　永和(1)九年岁在癸gui(三声）丑暮春(2)之初会于会(kuài)稽(3)山阴之兰亭修禊(xì)(4)事也群贤(5)毕至(6)少长(zhǎng)(7)咸(8)集此地有崇山峻岭(9)茂林修竹(10)又有清流激湍(11)映带(12)左右引以为流觞(shāng)曲水(13)列坐其次(14)虽无丝竹管弦之盛(15)一觞一咏(16)亦足以畅叙幽情(17)　　是日也(18)天朗气清惠风(19

高中语文必修一第13课 分类王右军 （kuài jī ） （ guǐ） （xì） （ tuān） （s

序的体裁特点序是一种文体同跋是一类列于卷首为序放在卷末为跋序分两类一是赠序多为劝勉之词如宋濂的《送东阳马生序》一为书序写在著作或诗文前的说明文字多为介绍成书经过出版意图的情况等如王勃《滕王阁序》《兰亭集序》第一段兰亭盛况修禊事也 相与 诸 因 暂 系 向 兴 修 岂

王羲之在书法上的成就非常高《兰亭集序》为书家所敬仰被称为天下第一行书另外王羲之对真书草行主体书法的造诣都很深今人刘铎对王羲之的书法曾称赞道：好字唯之（之即王羲之） 1. 朗读课文熟能成诵1夫人之相与 夫：2取诸怀抱：3及其所之既倦：4终期于尽： ——取诸怀抱晤言一室之内（静）

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内 容备 注《兰亭集序》教学目的：?1学习并掌握相关文言文知识点2领会本文的思想内容揣摩的思想感情的变化正确评价的生死观?3学习本文情景交融叙议结合的协作手法感受幽远的文思清新的辞采?教学重点：?理清课文线索了解文章内容揣摩的感情?了解书序体裁的特色学习本文在写景方面的特点?教学难点：?启发学生联系时代背景理解文中流露出的有关生

《兰亭集序》说课教案一说教材 1教材简析 王羲之的〈〈兰亭集序〉〉不仅是书法艺术的瑰宝而且其文在思想语言上也具有独特的价值二者相得益彰共同确立了它在中国文化史上的重要地位作为一篇书序文章由叙事而写景感物抒怀从一次普通的游宴活动谈到了的生死观并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向使全文在立意上显得不同凡响 2本课所处的地位和作用 《语文课程标准》中对语文学习有这样的要求通过阅读和鉴赏体会

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温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇单击此处编辑母版文本样式氤氲书香篇guǐ jī jiē shānɡ shānɡ chěnɡ yú xì hái jiē dào qì tuān 其次：古义曲水的旁边今义居于次一等的品类：古义万物今义物品的种类 俯仰：古义低头抬头之间形容时间短暂今义低头抬头怀抱：古义内心的想法今义抱在怀里 所以 ：古义……的凭借今义连词表因果关系 以为：古义以之为把它作为今义

《兰亭集序》学案付方 【教师寄语】生是一个偶然死也是一个偶然在某种意义上说生比死更难死只需要一时的勇气生却需要一世的胆识对于一个坚强的人痛苦和不幸像铁犁一样开垦着他内心的大地虽然痛却可以播种【教学重点】1掌握文中文言知识和相关文化常识2通过诵读把握思想感情的基调理清思想感情的脉络【教学难点】 1.认识深沉感叹中所蕴含的积极情绪 2.对文中多义词（一所夫修致次）具体义项的确定如

走进兰亭序《兰亭集序》的书法艺术兰亭集序 《世说新语·雅量》： 郗(chī)太傅在京口遣门生与王丞相（王导）书求女婿丞相语郗信：君往东厢任意选之门生归白郗曰：王家诸郎亦皆可嘉闻来觅婿咸自矜持唯有一郎在东床上坦腹卧如不闻郗公云：此正好访之乃是逸少因嫁女与焉 晋穆帝永和九年三月三日（上巳节）初渡浙还有终焉之志的王羲之曾在会稽山阴的兰亭修禊之礼举行过一次盛大的风雅集

《兰亭集序》重点难点精解　???? 旨意： 我反反复复读这篇文章并查阅有关的辞书和史料竟得出了与教学参考书大不相同的看法：第一《兰亭集序》没有借题发挥宕开一笔抒发自己对死生的感慨是紧扣书序的要求和目的写的一篇标准的书序第二其主旨不是谈自己的生死观批判当时士大夫阶层的崇尚虚无的思想倾向 于是我根据自己的理解对《兰亭集序》原文第二三这两段文字进行了不同于参考用书的翻译今抄下来就教于大方之家 人在社会上