更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅 第5单元 倍的认识第2课时 倍的认识(2)【教学内容】教材第52页例3【教学目标】进一步巩固倍的含义运用倍的知识利用画线段图来分析解决求一个数的几倍是多少的实际问题【教学重难点】重 点：利用画线段图理解求一个数的几倍是多少的算理和方法难 点：利用画线段图正确分析数量关系明确解题思路【教学过程】一创设情引入新课1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级数学(下)倍的认识看图说出各是几个几2个45个24个3蓝花有2朵黄花有6朵红花有8朵黄花有2个2朵黄花的朵数是蓝花的2倍你能先圈一圈再填一填吗红花

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识汉丰五校 彭继斌人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册填空( )×4=12 2×( )=6 ( )×5=10 ( )×2=12 3×( )=18 ( )×4=20( )×6=24 5×( )=15 ( )×4=8

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识坂东镇中心小学 陈新玲人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册说一说这是几个几一共有几个3个22个44个2摆1个正方形要4根小棒摆2个正方形要2个4根摆3个正方形是3个4根3个4根也可以说成4的3倍第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个第一行摆：第二行摆：第二行摆4个24x2=8画一画：是 的4倍扫地

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识说课流程说教材说学情说教法学法说教学过程说板书设计 我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第50页的内容《倍的认识》这是倍的认识单元的第一课时本册教材的这一单元是在学生学习了乘法与除法的初步认识的基础上安排教学的主要由两部分内容组成：一是建立倍的概念二是解决与倍有关的实际问题本单元先利用 几个几引出倍的含义后

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅 第10单元 总复习第2课时 乘法 倍的认识【教学内容】教材总复习相关内容【教学目标】1.掌握对倍概念的理解并能解决相关的问题掌握多位数乘一位数的计算方法2.培养学生分析和解决实际问题的能力3.培养学生简单的归纳整理能力【教学重难点】重 点：多位数乘一位数的方法倍的相关问题难 点：培养学生简单的归纳整理能力【教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识西师大版二年级数学上册小朋友谁能很快的说出每幅图有几个几( )个2( )个4( )个2212摆 摆 看 看说出各有几个几 ( )个( )考一考你:( )个 ( )2×3=6或3×2=62×4=8或4×2=83 22 4想想说说把

第六单元 表内除法第8课时 倍的认识(1)【教学内容】教材第82页例1例2例3活动第1题及练习十九第12题【教学目标】1.经历两个数量的比较过程初步建立倍的概念能用算式表示一个数是另一个数的几倍2.结合生活经验通过观察动手操作同伴合作对为什么一个数是另一个数的几倍能作出分析解释培养分析推理的能力3.初步体会倍是作为一种用于比较的方法【重点难点】重难点：初步建立倍的概念教学过程

2014秋新人教版小学数学三年级上册【重要知识点】第五单元：倍的认识注意：8个5相加的和也可以说成( )的( )倍 6的9倍表示( )个( )相加的和1求一个数的几倍是多少------用乘法如蝴蝶有5只蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍蜻蜓有多少只求甲数是乙数的几倍-------用除法 【特别注意不能写倍】动物园有兔子24只小猴有6只兔子的只数是小猴的几倍已知一个数的几倍是多少求

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识 实验小学 杨晶波人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册说一说这是几个几怎样列算式3个22个44个2摆1个正方形要4根小棒摆2个正方形要2个4根摆3个正方形是3个4根3个4根也可以说成4的3倍 第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个第一行摆：第二行摆：第二行摆4个24x2=8画

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更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅 第五单元??倍的认识?一教学内容?本册教材的这一单元是在学生学习了乘法与除法的初步认识的基础上安排教学的主要由两部分内容组成：一是建立倍的概念二是解决与倍有关的实际问题二教学目标1．在分类观察比较等活动中获得倍的概念的直观体验结合具体情境理解几倍与几个几的联系建立倍的概念2．能解决求一个数是另一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前准备4×5=7×6=3×5=4×4=5×5=6×6=7×7=7×2=7×4=5×7=3×6=4×3=6×5=7×3=6×4=7元7元7元7元7元7元二看图列式计算1.2.三画一画7×6=42(元)3×7=21(根)3×5：7×2：人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册倍的认识说一说这是几个几一共有几个3个22个44个2摆

三年级数学?上册第PAGE MERGEFORMAT5页 倍的认识(一) 1充分认识倍的概念.2理解一个数的几倍是多少一个数是另一个数的几倍的含义并会运用倍数的知识解决简单的实际问题.3掌握已知两项求倍数的解题过程和方法.4培养学生操作观察推理的能力及善于动脑的良好学习习惯.重点：1经历倍的概念的形

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版二年级上册数学倍的认识说一说这是几个几一共有几个3个22个44个2摆1个正方形要4根小棒摆2个正方形要2个4根摆3个正方形是3个4根3个4根也可以说成4的3倍第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个第一行摆：第二行摆：第二行摆4个24x2=8画一画：是 的4倍扫地的有7人擦桌子的是扫地的2倍擦桌子的有多少人也就

《倍的认识》单元 练习卷一12的3倍是(　 )5的4倍是(　 )2(　 )的3倍是183的(　 )倍是1235×6=(　 )表示(　 )个(　 )相加是(　 )还表示(　 )的(　 )倍是(　 )44的6倍是(　 )个(　 )算式是(　　 　　　 )55个3可以说成(　 )的(　 )倍7的3倍可以说成(　 )个(　 )6△是○的3倍△有( )个 第一行：○○○○　　 第二行：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识义务教育课程标准实验教科书刘小敏武陟县育英实验小学小朋友谁能很快的说出每幅图有几个几( )个2( )个4( )个2212小兔的只数是绵羊的3倍第一行：第二行：第一行摆2根小棒第二行摆3个2根我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍第一行：第二行：第一行摆2根小棒第二行摆( )个2根我们就说第二行小棒

三年级数学?上册第PAGE MERGEFORMAT5页 倍的认识(二) 1感受求一个数的几倍是多少的实际问题的特点理解并掌握求一个数的几倍是多少的方法渗透数形结合思想.2在实际情境中体会乘除法之间的关系能利用它们之间的关系解决实际问题掌握这类问题的思考方法提升分析推理等初步的思维能力.3在自主探究

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识:liyongling是 的( )倍 2是 的( )倍5是 的( )倍2是 的( )倍2是 的( )倍3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍的认识人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册说一说这是几个几一共有几个3个22个44个2摆1个正方形要4根小棒摆2个正方形要2个4根摆3个正方形是3个4根3个4根也可以说成4的3倍第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆几个第一行摆：第二行摆：第二行摆4个24x2=8画一画：是 的4倍扫地的有7人擦桌子的是扫地的2倍