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第四单元 发展先进文化一综合解说【地位作用】本单元作为文化生活的结束部分起到了归纳总结的作用中心议题是发展中国特色的先进文化这也是我们学习文化生活所要达到的目的通过文化生活的学习使我们了解到文化与经济政治是密不可分的．人们的文化生活都是建立在一定的经济基础之上都是在一定的社会政治制度下进行的人们在文化生活方面面临着众多的选择必须明辨是非在全球文化的大潮下必须发扬我们优秀的民族文化建设社会

15 舞动的北京一 抉择时刻(用给加点字选择正确的读音)会徽 ( huī wēi ) 微笑 ( huī wēi ) 揭开 ( jiē kě ) 饥渴 ( jiē kě ) 协商 ( xié lèi )肋骨 ( xié lèi) 二知音晓意(给多音字注音并组词)攒传 ( )

高清视频学案  PAGE 2  NUMPAGES 2地址：北京市西城区新德街20号四层 邮编：100088 ：82025511 传真：82079687初中话题第五讲 Cry of the Colored People北京四中 周可勇 = 1 ROMAN I. Black brown and whiteBlack brown and whiteThis li

「今日老天爺給你這天賦和機會你應該用它去幫助更多的『艱苦人』□」缺空處應填入哪個標點符號ˉ eq oac(○１)……ˉ eq oac(○２)│ˉ eq oac(○３)ˉ eq oac(○４)《答案》１

各异的风土人情——中国民间美术 【教材分析】本课教材内容主要包括以下四个方面：1.民间美术与人们的生活之间有密切的关系2.民间美术的主要分类3.民间美术所具有的审美价值与社会价值4.民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意本课围绕了解民间美术这一主题展开主要是让学生认识了解和学习中国民间美术及其内涵以和一些相关的知识教材先分析了民间美术的内涵以及一些相关的知识然后

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级十二生肖的故事 湘教版三年级语文下册第七单元 学习目标1.认识会写课文生字理解和掌握这些生字组成的词语2.朗读课文练习复述故事3.了解十二生肖的排序大体知道如何用生肖来记人的出生年　同学们你能告诉老师你是属什么的吗你的家里分别是属什么的呢你还知道哪些属相　　 十二生肖是中国特有的传统文化我们用十二种动物作

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级故宫博物院教师寄语： 了解故宫艺术魅力 激发爱国学习热情作课：濮阳市油田十四中学 刘启生一【学法风向标 】1明确目标 (一)知识与能力目标：学习本文按照空间顺序说明复杂事物的写作思路体会文重点突出详略的得当的写作方法初步学写说明文(二)过程与方法目标：在教师的恰当引

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高二年级 　 语文必修５梳理探究古代文化常识古代文化常识古代文化常识地理山川官 名纪 年岁时历法古代节日及有关习俗礼仪习俗1．年龄称谓２．避讳３．谦辞敬辞科举职官人名称谓古代年龄称谓文化典籍九卿三公古诗文集命名例谈天文一天文地理二十八星宿角亢氐房心尾箕(jī)牛斗女虚危室壁奎娄胃昴(mǎo)毕觜(zī)参井鬼柳星张翼轸 1六

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.8 我看家乡的风俗一背景分析： 本课的教学设计针对的是四年级的学生对于四年级的学生而言每时每刻都在接受着传统文化习俗的熏陶尤其以节目的熏陶为主每个学生对春节中秋节元宵节端午节等节日的风俗有一定的了解这样学生就有话可说这一节课重点要解决的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国传统文化(选讲)主讲教师：叶朝红导言一什么是文化二文化创造三文化传统一什么是文化????在中国的典籍中文化的概念是文治和教化如凡武之兴为不服也文化不改然后加诛设神理以景俗敷文化以柔道 这就是说文化是管理教育的基本手段和内容西方文化—词源于拉丁文Cultura有三种解释：(1)耕种(2)耕种的作物(3)转义为精神的表现即文化

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进歇后语王国棺材里炸鞭炮——打着灯笼上厕所——吃了蜂蜜讲话——阎王爷的姑娘——吓死人找死(屎)甜言蜜语鬼才要第一环节：开火车说歇后语 比一比那个队说得好：有趣常用不重复火车不出故障第二环节：说出歇后语的后半截 1泥菩萨过河——2六月间的扇子——3猪八戒照镜子——4七窍通了六窍——5九毛加一毛——6猪鼻子插根葱

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