单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第十章 学前儿童道德教育 儿童社会化的核心内容就是使儿童成为一个有道德的人能遵守社会规定的道德规范和行为准则的人 1含义： 道德是指一定社会或阶级用来调节个人与个人之间或个人与集体之间关系的思想政治准则及行为规范的总和是人类所特有的社会现象 2道德构成及发展顺序 道德认知——基础

家庭教育对学生教育的重要作用引言：家庭教育使我们接触的最早的教育也是最温馨的教育更是最重要的教育家庭教育是家庭承担社会责任中最重要的一种功能每一个人的社会化不仅需要家庭的哺育更需要家庭的教养人们都是在家庭中学会走路学会说话学会行为规范学会生活自立的在家庭中获得身体的发育心理的发展个性的形成社会生活基本技能的掌握游戏学习劳动是人的社会活动三种主要形式未成年人一般主要从事游戏和学习随着年龄增长才

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1第四章 幼儿的社会化0什么是儿童社会化是指儿童在一定的社会条件下逐渐学习掌握社会规范正确处理人际关系妥善自治从而客观地适应社会生活的心理发展过程主要涉及到语言的发展亲子关系同伴关系亲社会行为等方面 第一节 幼儿语言的发展一前语言时期的发展婴儿对语言的知觉婴儿对语言的表达二 语言—社会化的开端(一)最初的双眼对视(二)说

西政办发〔2016〕33号西双版纳州人民办公室关于规范全州行政审批中介服务管理推进行政审批中介服务社会化发展的实施意见各县市人民各区管委会州直各委办局中央省属驻州各单位：根据《云南省人民办公厅关于规范行政审批中介服务管理推进行政审批中介服务社会化发展的意见》(云政办发〔2016〕7号)精神为进一步推进行政审批制度改革切实解决行政审批中介服务环节过多收费不规范市场竞争不足等问题优化