单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级sc-wang163分数的大小9111311 比较下列每组分数的大小353657564757<><>同分母分子大分数就大同分子分母大分数反而小1异分母化成同分母 2分数大小不变 5689﹤5689﹤ 通分方法:1.求出原来几个分母的最小公倍数2.把各分数分别化成用这个最小公倍数 作分母的分数 几个分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy人教新课标五年级数学下册通分绿色圃中小学教育网:.lspjy复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 填充15⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( ) 12⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 18⑷415 825绿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小课体制作:陈大兵通分的步骤1.找出分母的最小公倍数2.把各个分数分别化成用最小公倍数作分母的分数.通分的根据是什么通分8957和通分813526和1313122535120925
: 28101569810142118307010566881把下面的分数约分成最简分数 2把下面每组中的两个分数通分(1) (2) (3) (4) 3先约分再比较每组中两个分数的大小24 3231230701848
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009年5月14日执教与制作:刘厚杰通 分 第 一 课 时复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 填充15⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( ) 12⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 18⑷415 825分子相同的两个分数分母小的这个分数就大.分母相同的两个分数分子大的这个分数
备课时间: 上课时间:教学内容:教科书第65页例4及试一试练一练和练习十二的第14题教学目标:1初步理解通分及公分母的意义2能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数3通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程体验成功的快乐教学重点:理解通分的意义教学难点:探索通分的意义与方法教学准备:分数卡片教学过程:一复习1说一说:最小公倍数4和6 8和9
第四课时教学内容:课本P65的例4和试一试完成随后的练一练以及练习十二的第14题教学目标:1让学生理解分数的意义掌握通分的方法会进行分母比较小的两个分数的通分2让学生进一步感受转化的思想撇样学生观察分析和归纳等思维能力3让学生通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程体验成功教学重点:理解通分的意义和掌握通分的方法教学难点:归纳个概括通分的方法教学准备:多媒体教学过程:一复习铺垫1
人教版五年级数学下册《三个或三个以上的分数通分》 广西武鸣县陆斡镇 木易如是说教学目标:使学生掌握把三个或三个以上的分数通分的方法并能正确地进行通分和解决有关的问题.教学重点:使学生掌握把三个或三个以上的分数通分的方法.教学难点:使学生能解决与通分相联系的有关问题.教学课型:新授课教学过程:一复习铺垫准备迁移1P117 .52口答:求下列各组数的最小公倍数23和6 23和5 46和12 5
一通分时选用的公分母一般是原来几个分母的( )二判断1.异分母分数不容易直接比较大小是因为它们的分母不同分数单位不统一的缘故( )2.带分数通分时要先化成假分数( )三选择题1.两个分数通分后的新分母是原来两个分母的乘积原来的两个分母一定( ) ①都是质数 ③是相邻的自然数 ③是互质数 2.小于 而大于的分数( ) ①有1个 ②有2个 ③有无数个 3.通分的作用在于使( ) ①分母
第四单元:分数的意义和性质第15课时课题:通分练习课教学内容五年级数学 HYPERLINK t _blank 下册P9596练习十八的第410题教学目标知识与技能::进一步理解通分的意义熟练掌握通分的方法并能进行两个以上分数的通分过程与方法:熟练掌握分数大小比较的方法能将两个以上分数按一定的大小顺序排列情感态度与价值观:经历数学学习 HYPERLINK t _blank 活动
PAGE7 NUMPAGES7题型突破卷3 计算题专项1:求最大公因数和最小公倍数1.倍数关系15和75 48和122.公因数只有17和8 17和133.一般题型42和56 24和324.较难找出公因数26和39 51和855.求三个数的最大公因数和最小公倍数1216和24专项2:通分6.把下面每组分数通分eq f(13)和eq f(14) eq f(34)