单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中数学七年级上册(苏科版)有理数的乘方(1) 手工拉面是我国的传统面食.制作时拉面师傅将一团和好的面揉搓成1根长条后手握两端用力拉长然后将长条对折再拉长再对折每次对折称为一扣如此反复操作连续扣六七次后便成了许多细细的面条.假如一拉扣了6次你能算也共有多少根面条吗 (1) 一根绳子对折一次并剪开是(

第二章 有理数及其运算 第九节 有理数的乘方 【学习目标】1．理解有理数乘方的意义并掌握幂底数指数的概念2．通过观察类比归纳得出正确的结论正确进行有理数的乘方运算【学习重难点】重点：在理解有理数乘方的意义的基础上进行有理数的乘方运算难点：与所学

2.9.1 有理数的乘方【学习目标】1能让学生在一定的现实背景中理解有理数乘方的意义会熟练地进行有理数的乘方运算2在解决问题的过程中注重与他人的合作培养观察分析对比归纳概括能力初步渗透转化思想【学习重难点】熟练地进行有理数的乘方运算【学习过程】复习回顾[来源:Z_xx_k]1计算22222时有简便运算2观察课本细胞分裂示意图你有没有办法表示出5小时后的细胞总数办法3回想一下两个相同因数的积

1．5　有理数的乘方1．5.1　乘　方第1课时　乘　方INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1．理解有理数乘方的意义2．掌握有理数乘方的运算(重点难点)3．能利用数学知识解决实际问题激发学生学习的兴趣树立解决问题的信心．　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入古希腊数学家阿基米德与国王下棋国王输了问阿基米德要什么奖赏．阿基米

《教材解读》配赠资源 版权所有 1.6有理数的乘方(二)学习目标:1.能确定有理数加减乘除乘方混合运算的顺序2.会进行有理数的混合运算3.培养并提高正确迅速的运算能力学习重点：运算顺序的确定和性质符号的处理学习难点：有理数的混合运算学习过程：一提出问题：观察：下面算式里有哪几种运算它们的运算顺序是怎样的350÷22×(－)－1二归纳总结：加

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘方(1)(5)对折二十次有几层 探究过程要求：把一张纸进行对折再对折……并回答下面的问题小组探究 问题:(1)对折一次有几层(2)对折二次有几层(3)对折三次有几层(4)对折四次有几层…… ……(6)对折三十次呢 …… …… (1)对折一次有几

七年级数学《有理数的乘方》同步练习题一选择题1118表示( )A11个8连乘 B11乘以8 C8个11连乘 D8个别1相加2－32的值是( )A－9 B9 C－6 D63下列各对数中数值相等的是( )A －32 与 －23 B－23 与 (－2)3 C－32 与 (－3)2 D(－3×2)2与－3×

《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标 1理解乘方的意义探究有理数乘方的符号法则会进行乘方的运算2通过合作交流及独立思考培养学生正确迅速的运算及探究新知识的能力重点：乘方的意义及运算难点：乘方的运算一自主学习：1复习巩固：①乘法运算的符号法则及运算方法：②多个不为0的数相乘积的符号怎样确定2导学：(1)一般地几个相同因数相乘即记作 读作

《教材解读》配赠资源 版权所有 1.6有理数的乘方(一)学习目标：1.理解有理数乘方的意义2.掌握有理数乘方运算3.经历探索有理数乘方的运算获得解决问题经验学习重点：有理数乘方的运算学习难点：有理数乘方的运算学习过程：一创设情境：问题情景一：边长为5的正方形面积是多少棱长为2的正方体的体积是多少 问题情境二：请哪一位吃过兰州拉面的同学说一说拉面的制

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5 有理数的乘方(第1课时)1.5.1 有理数的乘方义务教育教科书 数学 七年级 上册课件说明本节课学习有理数乘方的意义乘方运算．学习目标： 利用有理数的乘方进行运算及有理数的混合运算．学习重点： 有理数乘方的表示方法及运算．1次2次20次　　做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折所产生的纸的层数和对折的次

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10.有理数的乘方如图一正方体的棱长为4cm 则它的体积为立方厘米.4×4×4 某种细胞每30分钟便由一个分裂成两个.经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个分裂方式如下所示:细胞分裂示意图：第一次第二次第三次这个细胞分裂一次可得多少个细胞那么5小时共分裂了多少次答: 两次 :

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问：1.5.1 有理数的乘方 1. 几个不是0的有理数相乘积的符号是由什么确定的 积的符号是由负因数的个数确定的若负因数的个数为偶数时积的符号为正当负因数的个数为奇数时积的符号为负． 细胞分裂示意图问题情境：1个细胞30分钟后分裂成2个经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个22×22×2×22×2×

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘方(二)复习回顾⒈ 什么是有理数的乘方 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方乘方的结果叫做幂a叫做底数n叫做指数an读作a的n次幂(或a的n次方) 底数指数幂练一练 ⒈ 310的意义是 (-25)7读作 -34读作

窗体顶端一选择题1下列说法中正确的是(　)A．－a2一定是负数　　　　　　　　　　B．a一定是正数C．a2一定不是负数　　　　　　　　　　D．a2－a3一定不是负数2下列说法中正确的是(　)A．有理数的平方一定是正数B．－a2是a的平方的相反数C．小于1的有理数的平方一定小于原数D．一个负数的偶数次幂一定大于这个数的相反数3今年6月5日是第38个世界环境日其主题是海洋存亡匹夫有责.目前全球海

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘方例1教学练习二内容与目标目标检测练习一补充例题概念教学练习三口答练习一口答练习二练习四练习五 :.kanshu小说阅读网 练习一(课前测评)1边长为 的正方形的面积为 2棱长为 的正方体的体积为 3(－2)×(－2)×(－2)= 4(－1)×(－2)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.5有理数的乘方(1) 把一张纸返回下一张上一张退出 若对折100次算式中有几个2相乘对折2次可裁成4张即2×2张对折3次可裁成8张即2×2×2张问题：若对折10次可裁成几张请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式对

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的乘方课件设计制作 张勇例1教学练习二内容与目标目标检测练习一补充例题概念教学练习三口答练习一口答练习二练习四练习五 练习一(课前测评)1边长为 的正方形的面积为 2棱长为 的正方体的体积为 3(－2)×(－2)×(－2)= 4(－1)×(－2)×(－3)×(－4)×5=

有理数的乘方(二)棋盘上的学问 古时候有个王国里有一位聪明的大臣他发明了国际象棋献给了国王国王从此迷上了下棋为了对聪明的大臣表示感谢国王答应满足这个大臣的一个要求大臣说：就在这个棋盘上放一些米粒吧第1格放1粒第2格放2粒米第3格放4粒米然后是8粒16粒32粒……一直到第64格你真傻就要这么一点米国王哈哈大笑这位大臣说：就怕您的国库里没有这么多米你认为国王的国库里有这么多米吗 试验：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数乘方6.5.1乘方教学目标知识技能目标1知道乘方和乘法运算的关系会进行有理数的乘方运算2知道底数指数和幂的概念会求有理数的正整数指数幂重点1 正确理解乘方的意义能利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算难点1 会进行有理数的乘方运算2 (－a)n与－an的区别 问题1:手工拉面是我国的传统面食制作时拉面师傅将一团和好的面揉

PAGE4 NUMPAGES42.9 有理数的乘方1.平方等于它本身的数是(　　)A．0　　　　　　　　　　B．1C．－1 D．0或12．下列各组数中运算结果相等的是(　　)A．34和43B．－32和(－3)2C．－53和(－5)3D．(－eq f(23))2和(－eq f(32))23．下列计算正确的是(　　)A．－(－eq f(35))2eq f(925)