Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.余映潮老师：《七颗钻石》教学实录《七颗钻石》教学实录 ?? ?? 师：咱们一起来学习《七颗钻石》这是一节阅读活动课什么是阅读活动课呢就是又要阅读又要说话又要探讨还要想象的课所以这节课会很有意思 ?? 下面咱们来看看怎么活动?? (屏幕显示：活

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 《爸爸的花儿落了》教学设计教学目标：[设计理念]新课程标准指出阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径学生是学习的主体教学中尽量让学生自求自得拥有一份相对独立的读书权我们现在正努力建设开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级wū yā乌 鸦乌鸦喝水瓶子乌鸦 办法 渐渐口渴 石子 喝水Shí bàn fǎ jiànhē kě píngwū yā你会读吗瓶子乌鸦 办法 渐渐口渴 石子 喝水读一读乌渐法办石瓶渴喝鸦我会读课文石可办我会写找法许我会写　　课文是一段一段的每段前面空两格我在段前标了段

PAGE PAGE 6The Fifth Period●从容说课T：This period is aim to train the students skill of extensive reading.To keep the pace of modern societywe have to be qualified in this way.We should have the a

小学阅读教学的创造性语言训练 阅读教学中创造思维的培养不能脱离创造性语言训练要在创造性语言训练过程中发展学生的创造思维在教学实践中有时以训练创造思维为主发展学生语言的创造性有时以创造性的语言训练为主发展学生的创造思维总之二者总是统一的一发展想象与创造性的训练儿童想象力的发展最初一般具有复制或再现的性质逐步发展其独立性和创造性创造性成分会日益增多由于儿童的知识的限制其想象的逻辑性和概括水平不会

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 阅读教学设计的传统与突破杭州市普通教育研究室 沈大安 合理扎实灵动的教学设计是有效教学的保证对教师和学生来说都是一种美的享受 一阅读教学的常规设计 教学设计要有科学依据合乎儿童的学习心理和阅读心理 从学习心理看加涅的认识过程论具有重要的指导意义

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Language learning from reading 湖北省武昌实验中学高一英语备课组 2013.5Can you give her a proper titlea zoologista researchera teachera protec

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读课的教学设计阅读教学的重要性阅读不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一而且也是学习者获得语言输入的主要途径阅读教学是中学英语教学的重要部分阅读教学目标设定1. 学生英语语言的有效输入与学习2. 学生阅读策略与阅读能力的培养3. 学生人文精神与素养的培养与熏陶阅读教学设计过程1. 研读文本理解把握教材(内容特点重点和难点)2

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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.以读促悟?以悟导读——记二年级语文教研活动11月12日下午一节课后二年级语文教研组活动在204班教室展开本次活动由江幼芬老师和程玲玲老师分别执教《蓝色的树叶》和《我爱秋天》江老师在上《蓝色的树叶》一文时让学生在自由读文的基础上划出李丽和林园园

质量铸就品牌 品质赢得未来质量铸就品牌 品质赢得未来目录质量铸就品牌 品质赢得未来专题十二 古代诗歌阅读目录考题体验聚焦高考质量铸就品牌 品质赢得未来目录专题十二 补上一课 如何读懂古诗歌质量铸就品牌 品质赢得未来目录专题十二 第一节 评价诗歌的思想内容和观点态度考点谋略提升知能失分短板修补完善创新演练专题冲关质量铸就品牌 品质赢得未来目录专题十二

unit3 under the sea培养学生阅读能力和技巧skimming scanning summarizing等并能快速的锁定所需的信息范围 2. 使学生更好的了解海底生物热爱生物保护海洋环境 本节课是unit3 under th

My teaching ideas about Advance with English 5 Unit 1 Reading --- by … from … Part 1 Analysis of the teaching material The content of my lesson is a reading material about friendship. The

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 Progressive Reading Revised Edition 1策 划：鞠方安 商希建主 编：刘兰芝 杨真真副主编：鲁显生 Gerald Zimmerman 王欧制作人：赵洪宝2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Period 6.高陵一中初三英语 王远ReadingUnit8 Reading Why dont you learn to sing English songs1. Do you like music2. How many English songs can you think of What are you

　?　课 题　　东方之珠　　课 型　　阅读　　教学目标　　1学会本课生字理解生字组成的词语2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3掌握课文内容感受香港的美丽和繁华激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情4能仿照课文的第五段的写法围绕中心句写一段话　　教学重难点　　抓住文中的关键词句品读课文感受香港的美丽和繁华　　　教学准备　　多媒体课件　　教学时间　　两课时　　教 学 过 程

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.说明文阅读教案教学目标：1掌握深圳市中考说明文考点 2掌握说明方法及作用 3了解说明文语言特点教学重难点：1准确判断说明方法及阐述说明方法的作用 2阐述说明文语言特点关 键：运用

【创新教案】24《延安我把你追寻》创新教案 教学设想1.《小学语文课程标准》指出：语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力而培养这种能力的主要途径也应是语文实践阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣在教学中要充分体现学生的主体性通过研读探究让学生在学习中发展能力陶冶

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.注重阅读教学 构建语文高效——关于如何注重阅读教学使语文更高效研究的思考根据我校的具体实际情况这学期我校确立坚持做好教学五大环节提高效率的研究课题与此同时我结合山东省教科所重点研究课题读中外经典享受读书乐趣以及语文教学的具体实际

PAGE PAGE 11Period 1　ReadingThe General Idea of This PeriodThis period includes Warming upReading andprehending of Unit 4.It introduces the body language from different countries.Students