【课题】统计的涵义和特点【教学目标】知识目标：1. 了解统计工作过程统计的基本职能2. 理解统计研究的对象社会经济统计的特点统计研究的具体方法3. 掌握统计和统计学的含义能力目标：知道如何采用大量观察法进行研究【教学重点难点】教学重点：统计的含义及三个含义之间的关系统计研究的特点和统计学的研究方法教学难点：统计三个含义之间的关系【教学途径】1．用框架图的方法授课2．多用具体实例解释抽象概念便

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运动与身体变化教学目标1.引导同学们运用所学的统计知识研究解决问题的实践活动2.运动后身体的变化来自于我们的日常生活可以激起同学们相关的体验和感受3.引导同学们进入了实验讨论阶段这样从多个角度探讨研究问题的安排培养了同学们探讨研究问题的科学态度根据小朋友说

《统计知识》专项练习 一填空　　 1我们学过的常用统计形式有( )和( )　　 2一般情况下数据整理时较常用的方法是画( )字　　 3条形统计图用( )的长短来表示数量的多少折线统计图用折线上的( )来表示数量的多少　　 4能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是( )不仅能反映数量的多少还能反映数

平均数(一)? 一素质教育目标(一)知识教学点1．使学生初步了解统计知识是应用广泛的数学内容．2．了解平均数的意义会计算一组数据的平均数．3．当一组数据的数值较大时会用简算公式计算一组数据的平均数(二)能力训练点：培养学生的观察能力计算能力．(三)德育渗透点1．培养学生认真耐心细致的学习态度和学习习惯．2．渗透数学来源于实践反过来又作用于实践的观点．二教学重点难点和疑点1．教学重点：平均数的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1回归分析的基本思想及初步应用(1)必修3(第二章 统计)知识结构 收集数据 (随机抽样)整理分析数据估计推断简单随机抽样分层抽样系统抽样用样本估计总体变量间的相关关系 用样本的频率分布估计总体分布 用样本数字特征估计总体数字特征线性回归分析统计的基本思想实际样本模 拟抽 样分

1组中值=(上限下限)÷22首组开口的下限=首组上限－邻组组距 末组开口的上限=末组下限邻组组距3首组开口组的组中值=首组上限－末组开口组的组中值=末组下限4567891011简单算术平均数 =12加权算术平均数= =注：加权算术平均数是在总体经过分组行成变量数列(包括单项数列和组距数列)有变量值和次数的情况下将各组变量值分别与其次数相乘后加总求得标志总量再除以总体单位数(即次

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计的初步知识统计的初步知识 为了清楚地表示动物的只数可以把每种动物的数目填在下面的统计表里动物名称合计猴子斑马老虎小猫公鸡只数五种动物一共有多少只填在合计栏里算一算4628323为了表示的更形象直观还可以用条形图来表示：(单位：只)猴子斑马老虎小猫公鸡05101每个小格代表几只动物2哪种动物只数最多3哪种动物只

2013年中考数学专题复习第二十九讲 统计【基础知识回顾】1是为了一定的目的对 考察对象进行的全面调查其中所要考查对象的 称为总体组成总体的 考查对象称为个体2抽样调查：是指从总体中抽取 对象进行调查然后根据调查数据推理全体对象的情况其中被抽取的那些 组成一个样本样本中 的数目叫做样本【名师提醒：1对被考查对象进行全面

统计一统计的知识点1统计表的种类 单式统计表 统计表 复式统计表百分数统计表 统计表包括：总标题纵栏标题横栏标题数据栏数量单位制表日期2统计图的种类 条形统计图统计图 折线统计图 扇形统计图3统计图的制法与特点制法特点条形统计图整理数据画出横纵轴单位长度表示一定的数量2根据数量多少画直条3写名称制表日期

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1回归分析的基本思想及初步应用必修3(第二章 统计)知识结构 收集数据 (随机抽样)整理分析数据估计推断简单随机抽样分层抽样系统抽样用样本估计总体变量间的相关关系 用样本的频率分布估计总体分布 用样本数字特征估计总体数字特征线性回归分析回顾复习1两个变量的关系不相关相关关系函数关系线性相关非线性相关问题1：现实生活中

数 学必修3第二章　统计知能整合提升热点考点例析阶段质量评估第 二 章　统计知能整合提升热点考点例析答案：　25答案：　答案：　D答案：　A答案：　C答案：　B答案：　2点击进入阶段质量评估谢谢观看

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计知识练习课王畈小学 何玉美1把下面的统计表填写完整班级人数植树总棵树平均每人植树棵树合计一班322.5二班3570三班9932红河汽车交易市场2001年上半年汽车销售情况见下表：月份合计一二三四五六销售量辆240220300300360380(1)在表中空格填上数据(2)上半年月平均销售汽车( )辆(3)第二季

第四课时：复习教学内容：《补充习题》P55-56页的练习题教学目标：进一步巩固统计知识教学准备：口算卡片教学设计：教 学 过 程个性化修改完成P55页的第一题学生独立完成做完后集体订正第一张表格是按什么来统计的第二张呢提示：每张统计表的第一行的第一格是告诉我们按什么统计的千万不能漏掉二完成P55页的第二题比较第一题发现有什么不一样吗第一题没有告诉我们按什么统计的第二题告诉我们两张表格按什么统

第五章　统计管理和公布的法律规定　　一单项选择题(以下每小题各有四项备选答案其中只有一项是正确的请将正确选项的代表字母填写在题干后面的括号内)　　1.统计是指统计(　　)过程所产生的反映国民经济和社会发展情况的统计成果以　　及与之相联的其他的名称　　A.整理　　B.活动　　C.分析　　D.研究　　【答案】B　　2.在我国统计工作管理体制中统计的管理实行(　　)　　A.统一管理

八年级 下册　课题学习　体质健康测试中的数据分析本课是在学习完统计的基本内容后让学生运用统 计的知识和方法解决实际问题．以体质健康测试为　背景完整经历数据收集数据整理数据描述和　数据分析并做出决策的过程发展数据分析观念　发展发现问题提出问题分析问题和解决问题的　能力．课件说明学习目标：　1．能根据实际需要确定和抽取样本　2．依据抽取的样本对收集的数据进行整理描述 和分析并对统计结果作出

一单选题(以下每小题各有四项备选答案其中只有一项是正确的本题共40分每小题1分)　　1 在下列选项中属于离散型变量的有()　　A城镇居民家庭人均纯收入　　B全国居民消费水平　　C城镇居民人均居住面积　　D城镇居民最低收入户数　　标准答案： d　　2 标志变异指标的数值越小表明(　)　　A总体分布越集中平均指标的代表性越大　　B总体分布越集中平均指标的代表性越小　　C总体分布越分散平均指标的代

轴对称图形 统计知识的复习　　　 　　　教学内容：教科书第111-112页的第4-6题　　　教学目的：　　　1通过复习使学生进一步掌握平移和旋转轴对称图形等基础知识培养初步的空间观念　　　2通过整理复习使学生进一步掌握本册的统计知识和方法培养初步的统计观念　　　教学重难点：　　　通过整理与复习使学生进一步掌握轴对称图形平移和旋转统计等基础知识　　　教学过程：　　　一复习轴对称图形统计的知识　

统计小知识1什么是统计统计是指对与某一现象有关的数据的搜集整理计算和分析等的活动包含统计工作统计和统计学三个方面的含义2什么是统计工作统计工作即统计实践是对社会经济现象客观存在的现实数量方面进行搜集整理和分析预测等活动的总称一个完整的统计工作过程包括统计设计统计调查统计整理和统计分析四个阶段3统计工作的任务统计的职能决定了统计工作的任务《中华人民共和国统计法》第一章第二条规定：统计的基本

陆集中心学校教学案设计课题了解我们自己主备人曹善成执教人课型综合实践课时1授课时间教 学目 标1让学生综合运用所学的统计知识对本班同学的身高体重年龄等情况进行统计提高运用统计方法解决实际问题的能力2让学生进一步体会数学在现实生活中的应用增强学习数学的积极情感教 学要 点重点运用统计知识解决实际问题教学法指导讲授探究讨论集体智慧个性设计教学后记产生统计需要我们生活在一个集体中这么长时间了每

统计知识梳理知识点1统计图表重点：掌握各种统计图表的绘制难点：恰当的选择统计图表分析图表我们学习了统计表扇形统计图条形统计图折线统计图频数分布直方图以及频数分布折线图①扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比但是不能清楚地表示出每个项目的具体数目以及事物的变化情况②条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目但是不能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比以及事物的变化情况③折线统