考基导学考点导析高考揭秘活页限时训练实验探究第四讲　氮及其化合物了解NONO2的性质掌握硝酸的性质和用途结合金属与HNO3的反应掌握守恒法的计算技巧了解氮的氧化物及含磷洗涤剂对环境及人类健康的影响了解氨气铵盐的性质及用途掌握氨气的实验室制法掌握铵根离子的检验1．2．3．4．5．氮气及氮的氧化物物理性质颜色气味毒性密度溶解性N2_______________比空气______________NO__

2011中考物理分类汇编——实验探究创新类电学综合(扬州)48．在测量定值电阻Rx阻值的实验中(1)请你将图甲中的实物电路用笔划线代替导线连接完整．甲 乙 丙 RxR0RxS2S1AR0RxS2S1A(2)实验时若只有Rx 断路开关闭合后电路中可能出现的一种现象是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(3)在实验过程

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4节　流体的压强与流速的关系 1 把一个乒乓球放在一个漏斗里从下方漏斗口处用力吹气乒乓球会怎样 如果将漏斗倒置乒乓球用手托住放在漏斗口处用力吹气吹气时手松开结果会怎样为什么21 流速大压强小2 流速大压强大3 流速与压强无关探究流体的压强与流速的关系猜一猜3活动1 用两手平拿一张纸让大半张纸自由下垂在纸的上

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理§2－8　有固定转动轴物体的平衡6543217890开始教材A问题预设 　实验探究(15min) 匀速转动转动轴固体的匀速转动任务一：固体的匀速转动(5min)教师问：风扇的叶片处于什么状态学生答：转动学法：认知教学理论下的发现法 教师问:风扇的叶片是什么形态学生答：固体综合性学习法 物体转动时如

《化学平衡》学案一高考目标1．知识目标：(1)了解化学平衡建立的过程理解化学平衡常数的含义能够利用化学平衡常数进行简单的计算(2)理解外界条件(浓度温度压强催化剂等)对反应速率和化学平衡的影响认识其一般规律2．能力目标(1)通过实验探究培养学生设计实验方案分析实验现象获取有价值信息的能力(2)培养学生分析处理实验数据从数据中获取信息总结规律的能力3．情感态度与价值观(1)体验化学实验对化学理

专题5：物质的密度特性实验探究资源收集整理哈尔滨市第137中学 王益 每一位使用者都会对您表示深深的感谢图410g5g5004003002001001.(2009年河北省)小明用天平量筒和水(ρ水=1.0gcm3)等器材测干燥软木塞(具有吸水性)的密度时进行了下列操作： ① 用调节好的天平测出软木塞的质量m1 ② 将适量的水倒入量筒中读出水面对应的示数V1 ③ 用细铁丝将软木

九年级化学教学设计课题人教版九年级化学 第五章 课题1 质量守恒定律及工作单位? 禄书文现任教于甘肃省西和县十里乡初级中学从事九年级化学教学工作教材分析1.本节课的内容教材中不是从定义出发而是首先提出在化学反应中反应物与生成物质量之间的关系让学生思考然后通过做出假设实验探究交流讨论得出结论等科学探究步骤设计实验方案进行实验其中白磷燃烧前后质量的测定铁钉跟硫酸铜溶液反应前后质量的

金太阳新课标资源网 .jtyjy 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验：探究小车速度随时间变化的规律电火花打点计时器纸带交流电源小车钩码一端有滑轮的长木板1把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上并使滑轮伸出桌面把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端连接好电源2把一条细绳拴在小车上使细绳跨过滑轮下面挂上合适的钩码(改变车的质量)放

2011中考化学实验探究题 1. 将稀盐酸Na2CO3溶液Ca(OH)2溶液倒入同一烧杯中充分反应后过滤得到固体A和滤液B(1)得到的固体A是 (2)探究滤液B中是否含有Na2CO3：取少量滤液B滴加足量稀盐酸始终没有气泡冒出由此得出结论： (3)探究滤液B中是否含有CaCl2：取少量滤液B滴加足量Na2CO3溶液没有沉淀出现由此得出结论：不含有CaC

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一实验目的(1)利用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律(2)能画出小车运动的v－t图像并根据图像求加速度2．纸带上点的意义(1)表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置(2)通过研

中学课时教案第 页授课学科物理授课教师李授课班级初三 年 班授课时间2010年 11 月 课题探究杠杆平衡的条件课型新授课章(单元)总课时本课题课时本节课是第 课时教学目标【知识与技能】190理解杠杆平衡条件290能应用杠杆平衡条件去分析解决简单的实际问题【过程与方法】通过实验探究过程学习收集处理数据的方法提高学生分析和处理信息能力【情感态度与价值观】通过科学探究使学生感受

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 光合作用的产物自然光黑暗两盆植物的生长状况有什么不同原因是什么提出问题：光合作用的产物是什么作出假设： 光合作用的产物是有机物淀粉设计实验：科学探究实验目的：1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件科学探究耗尽叶片内原有的有机物使实验减小误差使叶绿素溶解在酒精中实验效果更明显

13.4电压和电压表教案(第一课时)一教学目标： 知识与技能1通过与水压的类比了解电压的概念知道电源提供了电压2通过观察实验掌握电压表的正确使用规则学会正确使用电压表能正确读数过程与方法1组织学生亲身体验科学的观察探究过程领会观察探究的方法情感态度与价值观1培养学生实事求是和严谨的科学态度与协作精神二教学重点和难点学生自己动手观察实验根据实验现象数据进行分析并正确表达出结论三教学准备

庆云五中九年级化学学案课题质量守恒定律课型新授课学生授课人主备人唐昊审核人唐昊学习目标1? 通过实验探究理解质量守恒定律2从微观角度解释质量守恒的原因学习关键1? 质量守恒定律的理解及应用2从微观上认识质量守恒定律学习过程教师个性修订一问题导入：化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢写出你的猜想有哪些二质量守恒定律：【实验探究一】(分两大组进行

第六节 探究功与物体速度变化的关系【巩固教材－稳扎稳打】1．在探究功与物体速度变化关系的实验中得到如图5-14所示四条纸带应选用 ( ) 图5?142．在探究功与物体速度变化关系的实验中得到如图5-12所示的纸带造成纸带中的点的 原因可能是 ( )图5?

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.17 金属教学目标:1.能针对探究金属的特点提出观察实验的大致思路能对自己或小组提出的问题做出书面计划并能根据自己的设计进行观察实验知道探究不同的问题要用不同的探究方法能区分什么是实施能对研究过程的结果进行评议并与他人交换意见.2.在探究金

2012年中考化学试题汇编——实验与探究1．(安徽)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰蜡烛燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行了如下探究(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：————————————————————————————————(2)探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛将金属导管一端伸入内焰导出其中物质在另一端 管口点燃

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第十四章 固体压强复习教案一复习目标1. 正确理解压强区分固体压强与液体压强的不同之处知道固体压强等于压力与受力面积的比值2. 正确理解公式p=FS知道其适用范围会用p=FS及其变形公式解决一些问题3. 培养学生分析问题解决问题的能力4. 掌握探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验这个实验的实验方法实验过程和实验结论二复习重点和难点重点： = 1 GB3 ①压强的概念  = 2

第二十七章 相似第一课时 图形的相似(1)一新课引入 1让同学们观察国徽上的五角星及教师准备好的同底版不同尺寸的相片等等.2这些形状相同的图形之间在数量关系和位置关系上有什么规律吗怎样才能按要求放大和缩小一张美丽的相片进入这一章学习吧在实验探究和论证之后你会得出答案的二学习目标 从生活中形状相同的图形的实例中认