Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三年级语文教学计划? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?北古县学校李晋平 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

三年级语文教学计划郝明珠 一  HYPERLINK : t _blank 学生知识现状分析: ??? 三年级两个班共有学生 94人大部分学生态度端正有良好的 HYPERLINK : t _blank 学习习惯能按时完成作业 能利用字典 理解生字新词的意思能阅读程度适合的文章能正确流利有感情地读课文能写一些看图 HYPERLINK : t _bla

三年级下册语文教学计划 来源：★ 粉 红 De 回 忆 …… 发布时间：2010-06-26 17:55:41 HYPERLINK :info2010-374125 三年级一班共有学生41名其中男生19名女生22名从整体看本班属于前面优等生出色后面后进生较多这种情况优等生能要求上进在上认真听讲养成了主动阅读的好习惯并有一定的 HYPERLINK :inf

三年级语文上册：《赵州桥》教学设计 教学目标 ：1认识10个生子会写14个生字正确读写相关词语2正确流利有感情朗读课文并背诵自己喜欢的部分3知道赵州桥是世界闻名的石拱桥是我国宝贵的历史遗产它的设计在建桥史上是一个创举为我国古代劳动人民的智慧和才干而骄傲4积累语言认识过渡句的作用教学重点：1 感受赵州桥的雄伟坚固美观2 体会中国古代劳动人民的聪明而伟大教学难点 ：　　理解赵州桥设计上的创

三年级下册语文园地八《假如我会变》习作教学设计一习作目标：1．享受大胆想象自由表达的乐趣受到真善美的熏陶2．愿意将自己的习作读给别人听在交流中学会欣赏写的成功的地方学习修改习作的不足之处3．能用比较通顺的语句不拘形式地写下想象中的我之变二习作重难点：?1．拓展习作思路让学生有所写?2．习作有内容根据想象编个比较完整的故事三习作准备：课件音乐四教学过程(一)准备活动导入：你们喜欢看动画片吗看老

三年级语文下册教学工作计划一教材简析：本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色采用主题单元的形式全册共12个主题单元其中第七单元《特产》为开放单元这些主题有展现自然世界的风貌的如春天的脚步可爱的小生灵奇妙的石头和走进森林有反映儿童多姿多彩的生活的如亲情读书等也有表现人类智慧和文化讴歌社会发展科技进步的如智慧尊重与平等观察与发现奉献和书信等每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地全册共28篇主体课文

《燕子》教学反思一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子──多么优美的文字多么生动的描述在我摇头晃脑地为学生朗读《燕子》一课时却发现学生们并没有被我的激情被书中的文字所感染为什么呢燕子可是学生们经常见到的而文中又描写得这么形象这么可爱怎么会引不起学生的共鸣呢就在我产生疑问时我发现班里多半学生的目光都瞅向窗外原来窗外正有几只燕子在叽叽喳喳我突然意识到该让学生走

三年级语文教学总计划(2010——2011学年度第二学期)教材分析：本册共有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇教材对课文的编排围绕8个专题展开编排注意加强整合性每一个专题都从导语到课后思考题从口语交际?习作到回顾?拓展各个部分都力求内容和形式上凸现本单元的教学重点教材在编排上注重情感态度和知识以及能力之间的联系使情感态度价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体主要体现在以下几

小学语文第六册教学计划一学生现状分析本班共有学生9 人活泼好动底子薄弱通过询问了解有一部分学生在认字识字方面已经有了一定的能力但是由于一二年级的生字都是在上老师一个一个地教的到了三年级由学生自己来学很多学生不太适应表现在书写上有的学生看不准字总是多笔少划在阅读方面由于学生年龄小每读一篇课文都不是很熟练理解能力也不太强课外书读得很少对课外阅读的兴趣不浓大阅读课上总是不能集中精力好好读在习作

三年级下册语文教学进度表(2008——2009学年度第二学期)?周次日 期内??????? 容课时13．23．61燕子(2)? 2古诗两首(2)3荷花(2)????4珍珠泉(1)????????????????7?23．93．13语文园地一(4)机动(1)?5翠鸟(2)? ????????????????????7?33．163．20? 6燕子专列(2)7一个小村庄的故事(2)8路旁的橡树(

维扬区小学语文书香教学设计年 级三年级主备人丁 波所在学校工人子弟小学单 元第四单元课 题11赶 海教学目标1正确流利有感情地朗读课文2学会10个生字两条绿色线内的9个字只识不写认识1个多音字理解生字组成的词语3感受我童年赶海的乐趣激发学生热爱大海热爱生活的思想感情教学重难点教学重点：通过抓螃蟹捏大虾体会赶海的乐趣激发学生热爱大海热爱生活的思想感情教学难点：感受赶海给我带来的乐趣教

人教版小学语文三年级<<掌声>>教学设计一教学目标：　　1．能正确流利有感情地朗读课文　　2．学会本课生字其中田字格上面的只识不写理解由生字组成的词语　　3．理解课文内容知道人与人之间都需要关心鼓励要主动的关心鼓励别人也要珍惜别人的关心和鼓励　　二教学重难点：　　1．朗读课文学会生字词　　2．理解课文内容　　三教学准备：　　生字词卡　　投影片　　四教学时间：两课时　　五教学过程　　第一课时　

三年级下册语文教学计划一学生情况分析及改进措施????这学期学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看学生的学习习惯学习态度学习能力都有了很大的改变在学习上学生不仅具有了独立识字的能力而且对于一些字形较简单的字学生能够在仔细观察字形结构的基础上做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章部分学生阅读兴趣浓厚课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求大部分学生写作的兴趣浓厚表

三年级上册语文教学进度表周次日期 课题内容课时——《拐弯儿处的回头》《母亲的账单》《天气预报》《看不见的爱》 能说会写：转述妈妈病了语文七色光 一第一单元 本单元围绕亲情的主题进行编排从主题课文到快乐读书屋再到能说会写亲情的主题贯穿始终让学生一步步地察觉亲情感受亲情畅说亲情抒写亲情8?29．18——《沙漠里的：船》《雪猴》《动物的个人卫生》《青蛙》能说会写：动物本领

三年级下册语文教学计划?2011-2012学年(第二学期)一．学生情况分析 ? ? 三年级共有学生31名其中男生16名女生15名从整体看本班属于优等生出色后进生较多这种情况优等生能要求上进在上认真听讲养成了主动阅读的好习惯并有一定的语文素养发展也比较全面后进生没有养成良好的学习习惯不能自觉做好上课准备不能积极完成老师布置的作业上课听讲不够专心课下阅读时间少课外积累欠缺在本学期对他们需要

三 年级 上 册 语文 科目 全册 教学计划一总目标：1．在语文学习过程中培养爱国主义感情社会主义道德品质逐步形成积极的人生态度和正确的价值观提高文化品位和审美2．认识中华文化的丰厚博大吸收情趣民族文化智慧关心当代文化生活尊重多样文化吸取人类优秀文化的营养3．培植热爱祖国语言文字的情感养成语文学习的自信心和良好习惯掌握最基本的语文学习方法4．在发展语言能力的同时发展思维能力

三年级下册语文教学计划 王菁一教材简析：本册课本主要由培养良好的学习习惯课文习作和练习组成1关于习惯本册教材在前五册的基础上安排了自主预习复习认真完成作业这两个主题配有5页插图教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上结合语文学习明确有关要求并身体力行2关于课文全册共安排课文26篇其中韵文2篇所编选的课文内容丰富既有反映历史人物的又有

小学三年级语文上册教学计划一学生知识现状分析: 三(1)班共有学生46人大部分学生态度端正有良好的学习习惯能按时完成作业能熟练利用汉语拼音识字学习普通话能利用字典理解生字新词的意思能阅读程度适合的文章能正确流利有感情地读课文能写一些看图作文但在词汇的运用口头表达与人交往合作自能学习及习作方面还有一定的欠缺有待进一步的提高 二本册教学要求 1.在语文学习过程中感受生活的丰富多彩激发学生对生活

三年级上册语文教学计划一 指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据努力体现新的教学观和教材观在教学中体现互动教学创造性教学情教学类教学模式体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观做到趣味性情感性活动性自主性生活性和开放性 让学生成为学习的主人二教材分析 本册有课文32? 篇其中精读课文24篇略读课文8篇每个单元包括导语课例和语文园地三大部分教材继续以专题组织单元设计了

三年级语文上册教学计划麦有璀一学生情况分析三年级班共有学生38人男生20人女生18人都是来自本地农村的黎族孩子该班学生的语文基础差成绩不是很理想但大部分学生都能较熟练地掌握汉语拼音能正确拼读音节能借助拼音识字阅读学习普通话孩子们在写字方面很差对汉字的笔画笔顺偏旁和结构分析识记字形都不懂特别是李冬雪刘吉这两位同学连写字都不是很会大多数同学的识字量很少不会结合词语理解词义但能运用学过的词语造句说