《英语课程标准》明确指出：英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向强调课程应从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型教学的途径发展学生的综合运用能力……很显然随着新课程改革的不断深入培养学生听说读写能力非常重要而语法是听说读写的基础扎实的语法知识能够促进听说读写的发展这就对英语语法教学

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.03幼儿语用技能的发展　　在交往中说者根据听者的情况确定言语的内容和形式是语言运用能力的一个方面说者要对听者的需要和能力作出判断或假定然后根据这个判断或假定来决定改变信息的内容和形式夏兹和格尔曼发现4岁幼儿就已能适应听者的能力而调整其谈话内容

PEP五年级上册英语备课一教材编写思路：以话题为纲交际功能为线兼顾结构运用英语去完成任务为目标即 话题——功能——结构——任务二教材特点1．强调语言运用本教材体现交际教学思想注重学生语言应用能力的培养在起始阶段采用全身动作反应法让学生在做中学在唱中学在玩中学2．注重能力培养整套教材贯穿学会学习的主题培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如Lets find out Lets c