《雷雨》教学设计教学目标：会认4个生字会写12个字默读课文能边读边想象有感情的朗读课文通过声音表现雷雨前后的不同景象有留心观察天气的兴趣能写观察日记教学内容：课本808182页教学重难点：生字教学体会文章的写作顺序能写观察日记课时安排：二课时 第一课时教学过程：联系生活揭示课题1.(播放天气预报片段)同学们知道这是什么节目吗看这个节目有什么用吗

二年级语文下册《雷雨》教学设计【教具准备】教学挂图两张(课文插图)【多媒体】１音响效果：电闪雷鸣和雨声２ＰＰＴ读读抄抄中的三句话带点的字用红色【教学目标】１认识本课４个生字会写本课要求写的１２个字２默读课文一边读一边想象雷雨前雷雨中雷雨后的景象３有观察天气变化的兴趣【重点难点】想象雷雨前雷雨中雷雨后的景象【教学过程】教学环节教师活动学生活动揭示课题１(播放电闪雷鸣和下雨声的音响)小朋友听听这

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《雷雨》教学案例一导入师：同学们都很喜欢猜谜语老师给大家出个谜语请你们认真听看谁猜得又快又准有位老兄脾气大爱发怒的就数他发起怒来大声吼伴着成串泪珠下 你们猜出谜底是什么了吗生：雷雨师:雷雨在我们的日常生活中经常出现你们平常注意过雷雨天气吗同学

　　　　雷雨　教学设计学习目标　　1.会认压等4个生字会写垂等12个字　　2.默读课文能边读边想象有感情地朗读课文能用不同的语气读出雷雨前雷雨中和雷雨后的景象　　3.感悟雷雨前雷雨中雷雨后的景物是怎样变化的有留心观察天气的兴趣能写观察日记　　课前准备　　1.雷雨前雷雨中雷雨后景象的课件　　2.生字词卡片　　教学过程　一．　联系生活揭示课题　　夏天的午后常常会出现雷雨的现象你能说说雷雨时的

人教版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计 福州市云龙小学 叶珠金一概述《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第１８课这是一篇老课文在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象炎热的夏日骄阳似火一场雷雨送来一阵凉爽呼吸着清新的空气欣赏着美丽的彩虹耳边送来蛙鸣是多么令人舒畅本文用字精炼而且

《雷雨》说课设计一说教材《雷雨》是人教版新课程实验教材二年级下册第五组第18课这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象炎热的夏日骄阳似火一场雷雨送来一阵凉爽呼吸着清新的空气欣赏着美丽的彩虹耳边送来蛙鸣是多么令人舒畅这就是雷雨后的情景本文用字精炼而且准确语言优美而生动是一篇很富表现力的文章为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象根据新课标理念和我班学生的实际情况我拟定了本课的学习目标：1认知目

人教版二年级下册《雷雨》教学设计 新兴学校 王雷 15004271160  HYPERLINK : 一设计思想 雷雨对于学生来说并不陌生教材配有两幅直观的插图利用图文对照加深对内容的理解和感悟教学中牢牢抓住这两方面的优势从学生的生活经验出发从观察图画进行图文对照入手遵循学生的心理特征引导学生在体验观察阅读中感悟课文的内容恰当地利用电教媒体创设与教学内容相吻合的教

《雷雨》教学设计第二课时导入新课谈话激趣：(屏幕出示象形字雨)这是我们平时很少见到的一个字谁来说说这是什么字虽然是猜的但你一定经过了仔细的观察所以说观察是变聪明的良药有一种雨发生在夏季它来势汹汹去时匆匆人们常称这样的雨为雷雨(板书)回顾旧知理清顺序师：谁是第一个打开课本的呢请快速启动你的记忆搜索器想想这篇课文是按照怎样的顺序写了雷雨的过程随机板书：前(13)中(46)后(78)学习新课雨前：

【人教版】二年级下册《雷雨》第一课时教学设计设计者：威宁县牛棚镇第二小学 马永莉教学目标：知识与能力目标：会认读本课12个生字及由生字所组成的新词能正确流利地朗读课文理解课文内容掌握雷雨前雷雨中雷雨后自然景象的特点会写观察日记过程与方法：通过熟读课文想想雷雨前雷雨中雷雨后的景象培养学生的想象力通过看课件激发学生观察的兴趣培养学生的观察能力情感态度价值观：学会热爱生活热爱大自然观察大自然探索