Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 学生的四动在教学中应发挥主导作用睢阳区路河镇蒋庄小学 曹彦延 412322198207215156瑞士著名心理学家皮亚杰认为:智慧始于动作也就是说在教学中要让学生动起来因此在数学教学教师应根据小学生的年龄特征和认知规律有意识地组织
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.新课程教学理念及实践教学的重要任务之一就是要使教学过程成为学生获取知识发展能力的活动过程成为科学知识内化为学生精神财富的过程知识的获得与内化必须符合学生的认知规律并借助学生已有的经验对知识进行自主性地构建因此教师在教学过程中需要运用一
对小学数学教学的认识与思考小学生学习数学是从已有的生活经验出发在教师的引导下逐步建构对数学的认识和深刻理解学生在建构数学知识的过程中需要唤起学习的热情产生学习的需要积极参与数学活动亲身经历数学知识产生形成和发展的过程鉴于此小学数学教学要从学科特点和学生的年龄特点学习心理出发使各种教学活动顺应学生的认知规律充分调动学生的学习主动性和积极性发展学生的数学思维培养学生的数学素养一小学数学教学要体现