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台州学院2004级数学本科函授毕业论文选题参考中学数学教育中的德育渗透数学教学应从应试教育转变为素质教育二十一世纪数学教育改革展望学生学习成绩的评估以及现行考试办法的利弊论数学教育中总结性测验的命题问题对数学教师的评估标准论数学教师的修养中学数学开放式教学探讨中学数学教材研究关于数学素质的思考数学教育的基本规律数学课程的改革熟练技能与深刻理解的关系数学双基教学数学与哲学高观点下的中学教学数学

实数的运算教材分析本节课是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级上册第二章《实数》的第六节内容在本节之前学生已学习了平方根立方根认识了无理数了解了无理数是客观存在的从而将有理数扩充到实数范围使学生对数认识进一步深入中学阶段有关数的问题多是在实数范围内进行讨论的同时实数内容也是今后学习一元二次方程函数的基础本节课的教学目标是：学情分析本人任教班级的学生基础比较扎实学习积极性高求知欲表现欲强具

谈谈数学解题思想与数学解题技巧摘要： 数学解题思想是指人们在数学活动中为达到预期目的而采取的手段途径和行为方式中所包含的可操作的规则或模式事实上中学数学中蕴涵了丰富的数学思想方法的内容本文主要介绍了一些数学思想的分别使用情况和一些数学解题技巧有关方法的点滴探索然后通过介绍如何将这些数学思想融入到数学解题技巧的探讨来启发学生综合运用所学知识善于寻求解题途径培养学生具有正确迅速的解题运算能力和

 HYPERLINK :lw.china-bjyys2009021249024_1 l 浅析数学思想方法在教学中的渗透摘要：中学数学的课程内容是由具体的数学知识与数学思想方法组成的有机整体现行数学教材的编排是沿知识的纵向展开的数学思想方法只是蕴涵在数学知识的体系之中没有明确的揭示和总结这样就产生了如何处理数学思想方法教学的问题数学思想方法的构建有三个阶段：潜

浅谈化归思想东莞中学数学科 刘瑞红论文摘要：数学学科的全部内容是由数学问题数学知识数学方法和数学思想组成的其中数学方法是数学活动的行为规则而数学思想又是数学方法的灵魂在中学数学教学中数学思想对于培养学生的创造思维能力和数学素养具用十分重要的作用其中化归思想在中学数学中的应用广泛本文将以举例子的形式从定义化归原则化归策略介绍化归思想关键词：数学思想 化归思想化规策略代换 一 什么是化归

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分类号 陕西师范大学学士学位论文初等数学中的换元法及其应用作 者 单 位 数学与信息科学学院 指 导 老 师 刘 妮 作 者 姓 名 罗 伟 专 业班 级 数学与应用数学专业06级1班提 交 时 间 二O一O年五月 初等数学中的换元法及

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巧用数学构造法解数列题永福中学：陈容丽 构造法作为一种重要的数学方法而不是一个数学概念没有严格的定义解数学问题时常规的思考方法是由条件到结论的定向思考但有些问题按照这样的思维方式来寻求解题途径比较困难甚至无从下手在这种情况下经常要求我们改变思维方向换一个角度思考以找到一条绕过障碍的新途径从而使问题得解．而构造法就是根据数学问题的条件或结论的特征以问题中的数学元素为元件数学关系为框架构

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关于征集2009年中学数学教育优秀论文的通知各市教研室各市中数会：为了贯彻邓小平同志提出的教育要面向现代化面向世界面向未来的教育改革的指导方针推动中学数学教学改革的深入开展调动广大教研人员和教师参加教学研究工作的积极性提高我省数学教育科学的水平和论文的质量配合全国中学数学教育论文的评选活动现将我省论文征集工作有关事项通知如下：(一)征文要求：1论文观点要正确鲜明有思想性和启发性对重要而有争议

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