单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加减消元法(2)当方程组中两方程暂不具备使用加减消元法特点时必须用等式性质来改变方程中未知数的系数为加减消元法解方程组创造条件．补充题：如果方程组 的解与方程组 的解相同求ab的值.当堂检测一用加减消元法解下列方程组二已知 是二元一次方程组

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页8.4 三元一次方程组的解法【教学目标】 1．理解三元一次方程组的含义． 2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． 3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路．【教学重点与难点】 1．使

三元一次方程组解法举例说课稿中学 伊凡 我说课的内容是九年义务教育课程标准试验教科书人教版七年级下册第八章第四节《三元一次方程组解法举例》的第一课时下面我将从教材分析学法与教法分析教学程序等几个个方面进行说课 一说教材 三元一次方程组解法举例教学是义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级下册第八章第四节内容在此之前学生已学习了一元一次方程和二元一次方程组的解法等有关

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上页下页返回XYZ123§1.5 克莱姆法则一克莱姆法则二重要定理一克莱姆法则如果线性方程组的系数行列式不等于零即定理5§1.5 克莱姆法则其中 是把系数行列式 中第 列的元素用方程组右端的常数项代替后所得到的 阶行列式即那么线性方程组 有唯一解§1.5 克莱姆法则证明再把 个方程依

PAGE PAGE 5 第 46课时 8.4 三元一次方程组解法举例教学目标1.知识技能①了解三元一次方程组的含义②会用代入法或加减法解三元一次方程组③掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思想2.数学思考通过对方程组中未知数特点的观察和分析明确解三元一次方程组的主要思路是消元从而促成未知向已知的转化培养观察能力和体会化归的思想.3.解决问题通过用代入消元法或加减消元法解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2.1 二元一次方程组的解法(二)练习解下列方程组：x=3y12xy= -51x-y=52x3y=152x= -2y= -1x=6y=1问题探知：该怎样求出方程组2x-7y=83x-8y-10=0的解呢①②分析：用代入法解方程组的关键在于用一个未 知数来表示另一个未知数观察方程组

课题§8.4三元一次方程组解法举例 课型：新授课 课时：1节[目标分析]：1使学生了解三元一次方程组的概念会用消元法解简单三元一次方程组2理解用消元法解三元一次方程组时体现的三元化二元二元化一元的化归思想方法.[教学重点和难点]：重点：应用消元法解三元一次方程组难点：选择恰当的方法消元解方程组[教法和学法]：启发引导法练习法教学过程一新课引入 前面我们学习

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从而得等价的方程组取 为自由未知量并令 即得x其中c为任意常数1) 行阶梯形矩阵：2) 行最简形矩阵： ※ 一个矩阵的行最简形矩阵是唯一的.要解线性方程组只须把增广矩阵化为行最简形矩阵.3) 矩阵的标准形 对于任何 m×n 矩阵 A 总可经过初等变换把它化为

易提分旗舰店 :yitifen.tmall 听听课 :.tingtingke列方程组解应用题(一) 列一元一次方程解应用题同学们已经在课本上学习了今天我们主要和同学们共同研究如何列方程组解应用题较好地掌握这一解题思路是提高解答较难应用题的重要方法这个内容共安排两讲这一讲研究学习如何解方程组(一)思路指导： 例1. 用白铁皮做罐头盒每张

柏成教育网 HYPERLINK :.bcjy123 .bcjy123 柏成家教网HYPERLINK :jj.bcjy123jj.bcjy123 柏成题库网.bcjy123tiku2013年新版新课标人教版七年级数学下册第8章二元一次方程组同步练习及答案-8.4三元一次方程组的解法(2)A卷1.若是一个三元一次方程

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级流氓兔比加菲猫大1岁流氓兔年龄的两倍与米

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.4 三元一次方程组解法举例 前面我们学习了二元一次方程组及其解法——消元法对于有两个未知数的问题

PAGE PAGE 203初中数学竞赛专题选讲(初三.12)列表法一内容提要 只要有可能依题意画个图或列个表给问题以直观的描述对解题大有好处.因为图表常能把数据的题设和结论之间的相互关系有条不紊地形象表达出来特别是纵横关系较多的问题利用图表不仅便于思考答题方案还可以作为答题的步骤. 图解已在枚举法交集法等处介绍过本讲主要介绍表解. 使用表解的关键是合理地设计纵横栏目.其前提是

第19讲 二元一次方程组一．典例剖析【例1】阅读下列解方程组的方法然后回答并解决有关问题解方程组 时我们如果直接考虑消元那将非常麻烦而采用下面的解法则是轻而易举的①－②得2x2y=2所以xy=1. ③③×16得16x16y=16. ④②－④得 x=－1从而的y=2.所以方程组的解是请你用上述的方法解方程组并猜测关于xy的方程组(a≠b)的解是什么并利用方程组的解加以

第五讲 方程组的解法　　二元及多元(二元以上)一次方程组的求解主要是通过同解变形进行消元最终转化为一元一次方程来解决．所以解方程组的基本思想是消元主要的消元方法有代入消元和加减消元两种下面结合例题予以介绍．　　例1 解方程组　　　解 将原方程组改写为　　由方程②得x=64y代入①化简得11y-4z=-19． ④　　由③得2y3z=4． ⑤　　 ④×3⑤×4得33y8y=-5716　　所以 y

第三十四讲 分式方程(组)本讲我们将介绍分式方程(组)的解法及其应用．【知识拓展】分母里含有未知数的方程叫做分式方程．解分式方程组的基本思想是：化为整式方程．通常有两种做法：一是去分母二是换元．解分式方程一定要验根． 解分式方程组时整体代换的思想体现得很充分．常见的思路有：取倒数法方程迭加法换元法等．列分式方程解应用题关键是找到相等关系列出方程．如果方程中含有字母表示的已知数需根据题

PAGE11 NUMPAGES117.2 解二元一次方程组(二)加减法●教学目标(一)教学知识点1．用加减消元法解二元一次方程组．2．进一步了解解二元一次方程组时的消元思想化未知为已知化归思路．(二)能力训练要求1．会用加减消元法解二元一次方程组．2．根据不同方程的特点进一步体会解二元一次方程组的基本思路——消元．(三)情感与价值观要求1．进一步体会解二元一次方程组的消元思想在化

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level第6讲　一次方程(组)及其应用b±c bc 相等的 去分母 去括号 移项 合并同类项 消元 代入消元法 加减消元法 审题 设元 等量关系 方程(组) 方程(组)的解 作答 1．在解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二元一次方程组的解法七年级数学(下)加减法(3)解方程组:3x - y = 34x3y = 17.②①③②得解①×3得③x = 2.即即3×2-y = 3y = 3.所以x = 2y

作业27 §8.2 消元(二)典型例题【例1】 解方程组【解析】 本方程用正常的代入法会很麻烦认真观察每个方程中都含有6m若把6m看作整体表示出来再进行代换.【答案】 由②得6m=4n9 ③把③代入①得4m5n9=14解得x=把x=代入③得6m=4×9所以m=所以原方程组的解为【例2】 解方程组【解析】 方程中未知数的系数是分数或小数形式时一般先化成系数后再求解.本题