单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 计量的统计描述第一节 频数分布第二节 集中趋势的描述第三节离散趋势的描述第四节 正态分布第五节 医学参考值范围的制定第一节 频数分布 一频数分布表(frequency table) 例2-1 测得130名健康成年男子脉搏(次分)如下试编制频数表和观察频数分布情况7576726

直方图(二) 知识回顾我们已经学习了用哪些方法来描述数据统计表条形图折线图扇形图频数分布直方图频数折线图. 为了考察某种大麦穗长的分布情况在一块试验田里抽取了100个麦穗量得它们的长度如下表(单位：cm)： 问题2问题2 列出样本的频数分布表画出频数分布直方图从图表中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章　定性的统计描述 定性变量的分布特征 定性的频数分布 表3-1 某医院2001年住院病人5类疾病的死亡情况疾病种类死亡人数百分比()恶性肿瘤 5033.33呼吸系统疾病 3020.00消化系统疾病 2013.33循环系统疾病 4026.67传染病 106.67合计 150100.00常用的相对数指标相

2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布练习二选择题1为了解一批数据在各个范围内所占的比例大小将这批数据分组落在各个小组里的数据个数叫做 ( )A频数 B样本容量 C频率 D频数累计2在频率分布直方图中各个小长方形的面积表示 ( )落在相应各组的数据的频数相应各组的频率该样本所分成的组数该样本的容量3为考察某种皮鞋的各种尺码的

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页　数据的频数分布教学目标:知识与技能：1.通过回顾思考本章内容进一步理解频数频率的概念及数据值的频数分布和频数分布直方图2能够准确地计算数据的频数和频率会分析频数分布表和频数分布直方图获得相关信息解决简单问题过程与方法：经历收集处

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3?3频数分布折线图脉搏(次)65 70 75 80 85 90 9520名学生每分脉搏跳动次数的频数分布直方图0246891012频数(人)为了直观地反映频数分布的情况我们也常常采用频数分布折线图287.592.5382.587.5977.582.5472.577.5267.572.5频数组别(秒)9085

PAGE MERGEFORMAT- 3 -数据的频数分布教学目标1．理解掌握频数频率的概念(重点)2．会对数据进行分组制作频数分布表和频数直方图．(难点)教学过程一情境导入某班一次数学测验成绩如下：63　84　91　53　69　81　61　69　91　78　75　81　81　67　76　81　79　94　61　69　89　70　70　87　88　86　90　88　85　67　7

§3.3 频数分布折线图〖练习〗1．频数分布折线图类似于( ) A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．圆形统计图2．在频数分布折线图中各点在横轴和纵轴上对应的数据分别表示( )A. 组边界频率 B. 组边界频数 C. 组中值频率 D. 组中值频数3. 将某样本数据分析整理后分成6组且组距为5画频数分布折线图时从左到右第

七年级数学(下)第六单元自主学习达标检测B卷(时间90分钟 满分100分)一填空题(共14小题每题2分共28分)1．某校八年级共有学生300人为了了解这些学生的体重情况抽查了50名学生的体重对所得数据进行整理在所得的频数分布表中各小组的频数之和是________若其中某一小组的频数为8则这一小组的频率是_______所有小组的频率之和是__________．2．为了了解社区居民的用水情况小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 数值变量的统计描述第十四章 数值变量的统计描述第一节 数值变量的频数分布表与频数分布图第二节 集中趋势的描述第三节 离散趋势的描述第四节 正态分布和医学参考值范围的估计 常用的描述定量分布规律的统计方法 有两类： 统计图表：频数分布表图 选用适当的统计指标：集中趋势指标：均数中位数离散趋势指标：极差标准差

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级201143ZHAODongyang Panzhihua University??Chapter Fifteen: Frequency Distribution Cross-Tabulation and Hypothesis Testing第十五章: 频数分布列联表和假设检验ZHAO Dongyang Panzhihua U

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1(8.)某班50名学生在一次百米测试中成绩全部介于13秒与19秒之间将测试结果按如下方式分成六组：第一组成绩大于等于13秒且小于14秒第二组成绩大于等于14秒且小于15秒第六组成绩大于等于18秒且小于等于19秒．右图是按上述分组方法得到的频

单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式

 PAGE MERGEFORMAT 6课时分层作业(三十五)　总体取值规律的估计(建议用时：60分钟)[合格基础练]一选择题1．容量为100的样本数据按从小到大的顺序分为8组如下表：组号12345678频数1013x141513129第三组的频数和频率分别是(　　)A．14和0.14　　　　　B．0.14和14C.eq f(114)和0.14 D.eq f(13)和eq

优秀领先 飞翔梦想 成人成才 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页数据的初步分析 数据的频数分布1一次数学测试后某班40名学生的成绩被分为5组第14组的频数分别为121064则第5组的频率是(　　)A．．．．选班长时欢欢盈盈贝贝晶晶四个同学的得票情况如下

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level ?2 检验(II) 本课主要讲授内容 频数分布拟合优度的?2 检验 ?2 分割与合并 确切概率法 OR值的?2 检验例1中山医院研究急性白血病患

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小结与复习(2)第10章数据的收集整理与描述1.在频数分布表中各小组的频数之和 ( ) A. 小于数据总和 B. 等于数据总和 C. 大于数据总和 D. 不能确定 2.为了绘制一组数据的频数分布

浙教版八下第三章 频数及其分布单元测试一选择题(每小题3分共24分)1．在样本2172935中极差是 ( ) A．－3 B．3 C．4 D．82．要了解全市中学生身高在某一范围内学生所占的比例需知道相应的 ( ) A．平均数 B

集体备课导学案学段初中年级七年级学科数 学单元第10单元课题课题学习： 从数据谈节水课型新授课主备学校初审人 终审人主备人合作团队课标依据通过实例了解频数和频数分布的意义能画频数分布直方图能利用频数分布直方图解释数据中蕴涵的信息教学目标1能由频数分布表绘制频数分布直方图2能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义教学重点能从图表中读取信息教学难点从统计途中读取信息并补充完整问题导学环节

10.2 直方图(2)班级 座号 月 日主要内容:掌握描述频数分布情况用频数折线图来刻画数据的总体规律一练习:1.从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数:28 62 54 29 32 47 68 27 55 43 36 79 46 54