PAGE MERGEFORMAT- 3 -数据的频数分布教学目标1.理解掌握频数频率的概念(重点)2.会对数据进行分组制作频数分布表和频数直方图.(难点)教学过程一情境导入某班一次数学测验成绩如下:63 84 91 53 69 81 61 69 91 78 75 81 81 67 76 81 79 94 61 69 89 70 70 87 88 86 90 88 85 67 7
数据的频数分布主备人:继冰 20145科目课时名课时数老师八年级数学数据的频数分布1纪冰一教学内容分析 从本科开始同学们将初次接触数据的统计分析我们先从较简单的数据直观印象上分析比如说数据统计出来大致是什么样的这就用到了本节课所学内容——数据的频数分布即我们要知道统计的数据大致是怎么样分配的哪一部分的数据较多哪一部分的数据较少并能用图形(直方图扇形图)表示出来二教学目的
学科数学课题§ 频数分布表与频数分布图(一)授课人张莉班级二(56)时间月 日课型新课教学目标知识与技能:1.通过实例理解频数频率的概念2.了解频数分布的意义和作用掌握频率的计算方法3.会列频数分布表4.能从频数分布表中观察数据分布的特征5.能解决一些实际问题过程与方法:教师讲解引导学生动手实践观察思考探究情感态度与价值观:通过实例了解统计应用的广泛性和统计工作的基本步骤能根据统计结果作出合理的
频数分布表和频数分布图(1)教学目标:1. 通过实例理解频数频率的概念了解频数分布的意义和作用掌握频率的计算方法会列频数分布表能从频数分布表中观察数据分布的特征能解决一些实际问题.2. 教师讲解引导学生动手实践观察思考探究3. 通过实例了解统计应用的广泛性和统计工作的基本步骤能根据统计结果作出合理的判断和预测并进行交流初步学会用统计知识解决一些简单的实际问题体会统计在社会生活和科学领域中的作用和价
单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式
课 题第12章 数据在我们周围课时分配本课(章节)需 5 课时本 节 课 为 第 3课时第3课时为习题课频数分布表与频数分布直方图(2)教学目标1.理解频数与频率的实际意义2.能根据需要合理分组并填写频数分布表画出频数分布直方图重 点合理分组并填写频数分布表难 点能根据需要合理分组并填写频数分布表画出频数分布直方图教学方法讲练结合探索交流课型活动课教具投影仪教 师
班级 学习目标1经历数据的收集整理描述与分析的过程并在统计活动中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力2能说出频数频率的意义了解频数分布的意义和作用会列出频数分布表制 作频数分布直方图和频数折线图3能根据统计结果做出合理的判断和预测并能解决简单的实际问题体会统计对 决策的作用学习难
预习案频数分布表和频数分布直方图(2)备课时间:2010-5-19 上课时间: 主备: 班级 : 【点拨导学】学习目标:如何收集与处理数据.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图.了解频数分布的意义会得出一组数据的频数分布. 发展学生实践能力与合作意识. 学习重难点:了解频数分布的意义会得出一组数据的频数分布直方图频数分布折线图.决定组距与
频数分布表和频数分布直方图(1)班级 学习目标 1经历数据的收集整理描述与分析的过程并在统计活动中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力2能说出频数频率的意义.3能根据统计结果做出合理的判断和预测并能解决简单的实际问题体会统计对 决策的作用学习难点: 能根据统计结果做出合理的判断和预测并能解决简单的实际问题体会统计对决策的作用教学过程一情境引入:1从下面
清扬教育--专注中小学备课 QQ2089627805 850002283 解读频数分布表和频数分布直方图频数分布表和频数分布直方图是两种常见的统计表现形式,在实际问题中应用非常广泛为帮助同学们更好地任何认识这两种统计方式,现从以下几个方面加以分析,供参考一、正确理解频数的概念频数是记录数据时某个对象出现的次数,它能反映每个对象出现的频繁程度二、作频数分布表和频数分布直方图的一般步骤在整理和描述
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