我爱家乡 更爱校园(第十三周演讲稿) 三年级一班 杨华时光匆匆岁月无情 我已上了小学三年级转眼三年多就过去了在这三年岁月里我从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考积极进取的班干部从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问力求上进的好学生更主要的是在时间的匆匆流逝中我对我们学校的感情更深了更浓了我们的校园美丽和谐当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地降临校园时我常常伴随耳边吹过的阵阵微风尽情地享受难

我爱祖国我爱家乡我爱学校打开地图请为我指出你最喜欢哪个国度有人会指着美国因为他们向往美国式的自由有人会指着法国因为他们向往香水般的浪漫情怀有人还会指着新加坡因为他们向往花园般的美丽国度可是别忘了我们的祖国－－中华人民共和国她有着几千年的灿烂文化是世界上一颗罕见的明珠虽然她不及美国那样先进甚至贫穷落后但我不会嫌弃因为我是在她无私的爱之下长大的 高耸的珠峰告诉我们这里的人们已挺起了胸膛清新的空气

我的家乡　　我的家乡　　我的家乡一个小家乡一个贫穷的家乡或许都是无人知晓的地方但我对那里情有独钟　　很小的时候我和爷爷奶奶住在乡下那里贫穷一到下雨就会到处的稀泥令很多人厌恶可是我不嫌弃在我的记忆中我的家乡就是这么个样既没有伟大的自然景观也没有辈出的人杰只有小土坡大田野但是烟雨村庄炊烟还是一幅美妙的画卷　　爷爷奶奶也是对我疼爱有加姑姑说我从小就在老家跟着大伯大妈一起他们也有个儿子比我大几十天而

第二组 7.桂花雨一学习目标：1. 通过自学正确读写姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语2.通过自读品读悟读和与同学交流体会思念家乡的思想感情(重点)3.小组合作交流我们身边难忘的事和人体会这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花这句话的含义(难点)二课前预习：(一)课前积累：1.捧起一把泥土我说这是我的祖国2.掬起一朵浪花我说这是我的祖国3.翻开发黄的《四库全书》我说这是我的

小草　　在一次班级讨论会上老师问我们最喜欢家乡的什么并说出理由有人喜欢家乡的馄饨有人喜欢家乡的小溪还有人喜欢家乡的大馒头……可是都没有说出准确的理由老师失望极了顿时把希望寄托在我的身上我羞愧极了老师问：你最喜欢家乡的什么我毫不犹豫的脱口而出：我最喜欢家乡的小草说完我便回忆起一年前的往事　　那一天我准备去外婆家去玩走在路上我看见了路旁那绿油油的小草像一个穿着绿装的军人十分英武我越看越爱有时还忍

凉都我的家 六盘水市木果中学 八(7)班 黄厚廷 指导教师：黄映达 说起凉都虽说不上闻名海外但在我们这儿也是家喻户晓的也许其它地方也有不少人知道这个地方但他们提及到一定不及我们提及到的这么亲切因为这儿毕竟是我的家乡 以前常有人会问我这儿为什么叫凉都那时我也

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我爱你 朝阳朝阳县工商行政管理局 苏玉福我爱你 朝阳你是我的家乡虽然你没有像五岳那样挺拔的高山没有像长江那样汹涌的大河但你有一个无比宽广雄浑的胸膛在这里绽放了地球上的第一朵花儿起飞了世界上的第一只鸟儿如今的牛河梁蜿蜒起伏 尽显沧桑可这

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.桂花雨学习目标：认读本课生字新词正确流利有感情地朗读课文通过自读自悟与同学交流体会思恋家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的学习过程：板题示标 每个人的童年都是美好的幸福的难忘的回忆童年美好的事情更是一种享受充满了乐趣让我们一起走进

给家乡孩子的信 亲爱的同学们：　　谢谢你们写信给我一大堆信我数了数一共40封好像你们都站在我面前争先恐后讲个不停好不热闹家乡的孩子们感谢你们给我这个老人带来温暖导入新课 我有病写字困难提着笔的手不听指挥不要说给每个同学写一封回信或者象五年级郭小娟同学所要的那样一小段话就只给你们大家回一封信也十分吃力有时候一支笔在我手里有千斤重怎么办呢无论如何我不能使家乡的孩子们失望我终于拿起了笔请原

我爱家乡吉林省抚松县露水河镇中学：徐怀恩 每个人都有自己的家乡每个人都爱自己的家乡当然我也一样爱我的家乡爱我生活的小镇爱我连在地图上可能都找不到的小镇——露水河如果置身于我的家乡你一定会感叹我家乡山川的秀美物产的丰饶特别是四季的景象无不各具风韵让你赏心悦目流连忘返春天风刚刚柔一点儿雪刚刚化了一点儿麻雀清脆的鸣叫声告诉我们春天来了天气温暖了一点儿早上赶工的多了起来孩子上学时脸上洋溢着笑容大家

家乡有一棵树我爱家乡是因为家乡有一棵树虽然经历了无数的风风雨雨无数的电闪雷鸣无数的春夏秋冬但它一直挺拔直立翠色欲滴春天许多鸟儿飞到树上叽叽喳喳开着演唱会清亮的歌声给人们带来了无限的喜悦我想：如果没有这棵树那么这令人陶醉的悦耳歌声会不会就此消失呢于是我知道了不能随意砍伐树木破坏大自然的环境夏天村里的人都喜欢跑到树下去乘凉结果这里成了避暑山庄我与伙伴们在树下写作业玩游戏大人们则在树下谈天说地我想

?????????????????美丽的杭锦我的家为什么我的眼里常含着泪水因为我对这土地爱的深沉每当我踏进杭锦旗大草原我就会想起著名诗人艾青的这首诗每当我想起这首脍炙人口的诗我的心底就会泛起一股温暖而又亲切的热流我想每个人都有深厚的家乡情结不管家乡是荒凉的贫困的还是美丽的富足的每个人都热爱自己的家乡无论她多么落后偏远无论她怎样繁华现代尽管家乡杭锦旗没有名川大山但万平方公里广袤而辽阔的天然草原

第 一 单元 第 3课(小节) ＿1＿＿课时教学课题浓浓乡土情课型新课教学目标1.考察和了解家乡的文化艺术认识具有家乡特色的地域文化艺术感受家乡的可爱激发热爱家乡之情2.探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系从而理解一方水土养一方人的含义教学重点考察和了解家乡的文化艺术认识具有家乡特色的地域文化艺术感受家乡的可爱激发热爱家乡之情教学难点探索家乡文化艺术的形成与地理环境的关系从而理解

我 爱 我 的 家 乡湖北省枣阳市第二实验小学五(3)班 李里昂辅导老师：黄军霞联系：15971102158在湖北省这片广阔的土地上我的家乡枣阳市显得是那样的微不足道但她养育了一代又一代勤劳善良的枣阳人民这里的山这里的水一点一滴都让人难忘她在我的心里非常重要下面就让我这个地地道道的枣阳人给你们介绍一下吧物产丰富我的家乡物产丰富谁都知道湖北省是鱼米之乡而枣阳则是米的仓库这里农田甚多有名的

怎样写根据幼儿园指导纲要以我爱家乡为内容写一个300字的教学活 内容梗概:爱是一种爱和被爱着的感觉一种心灵的默契一种刻骨铭心的思念一种无须回报而心甘情愿的付出一 种 为爱人的幸 福努力去打造 一 片天空 一种渴望得到关怀...以下为正文 >> ? 答案 爱是一种爱和被爱着的感觉一种心灵的默契一种刻骨铭心的思念一种无须回报而心甘情愿的付出一 种 为爱人的幸 福努力去打造 一 片天空 一种渴望得

《桂花雨》教学片断与评析我念中学的时候……师：我捧一大袋桂花给母亲她为什么说：这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花你能从中体会到什么(学生默读思考在小组内讨论师提示联系生活实际)生：小时候喜欢摇桂花家乡的桂花我妈妈在外地打工回家问题说家里的东西更好生：去年我到在浙江打工的爸爸那里去虽然那里的风景优美可是我总是迫不及待地要回家俗话说：人是故乡亲月是故乡明的母亲民是一样生：对叶落归根人

我的家乡　　有的人很讨厌家乡但是我却很热爱家乡家乡是多么的美啊　　家乡是个美丽的地方我很喜欢家乡我的家乡就在普宁那儿虽然没有什么好玩的但是那里让我无法忘记身在外处的我要放假才能回去老家看奶奶爷爷们一次虽然我很想他们但是我心里想着只要我好好学习我就可以早点就回去了　　有一次我在老家我阿姨带我出去游乐园玩我虽然玩的很开心但是心里总是想着就要回去了马上就要离开这里了我有点遗憾所以我心里想着反正都要

《桂花雨》第二课时教学设计商州城关第二小学 赵淑艳一教材分析课文以桂花雨为题以桂花香为线索写了我童年时代的摇花乐表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋全文共六个自然段第一自然段开篇明旨写了小时候我最喜欢桂花第二至第四自然段写童年的摇花乐第五至第六自然段写母亲爱家乡的金桂篇末再次点题写我爱童年的桂花雨使全文充盈着桂花的香味也让读者分享摇花乐　　怀念家乡的纯朴情感留恋童年的纯真童趣这些情感都集中体

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式2011年11月我爱家乡—巢湖参 赛 者：巢湖被肢解虽然作为一个无为人一直以来总是有一点点看不起巢湖嫌弃他不够富有不够繁华但是到了最后还是恋恋不舍因为巢湖二字早已深深的烙进我们的骨子里巢湖因为所依靠的那八百里巢湖水而得名而那广阔的湖水因为形似鸟巢而得名于是那汪湖水便是巢湖的巢巢湖便是我们近四百多万皖中儿女共同的巢巢湖真的有种家