四年级上册《数学广角》教学案例大唐镇小 章敏教材简析：《数学课程标准》指出：当学生面对实际问题时能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及在解决问题中的运用设计理念：优化问题是人们经常要遇到的问题本课的教学设计力求从学生的生活经验和知识

四年级数学上册数学广角 合理安排时间 授课人:莲湖小学曾丽萍教学目标：1使学生初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3培养学生的应用意识和解决实际问题的能力学会合理安排时间教学重难点：让学生结合具体的实例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用教学过程：一

教学目标：　　1.通过对打(综合应用)的探究初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用　　2.体验数学与生活的密切联系学习在问题情境中应用优化思想解决问题　　3.指导学生用画图表格等方式发现事物隐含的规律培养学生的归纳推理和解决简单实际问题的能力　　教学重点难点：　　教学重点：探究打省时的最优方案　　教学难点：通过图表的方式发现打隐含的规律　　教学流程：　　一创设情境提

数学广角第 1 课时 主备人：刘红梅 年 级：四年级项 目教 学 目 标1知识与技能：1使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识 2.过程与方法：使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力3.情感态度与价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试

《合理安排时间》教学设计教学内容：数学书第112页至114页内容教学目标：知识目标：1使学生通过简单的事例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识能力目标：1使学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生解决实际问题的能力2使学生学会合理安排时间情感目标：使学生感受到数学在日常生活中

人教版小学五年级下册数学《打》说课稿一深入理解吃透教材 HYPERLINK : 教学简析：《打》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用是继烙饼问题沏茶问题等候时间之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容教材的素材是学生生活中所熟悉的合唱队在假期接到一个紧急任务老师要打尽快通知到15名队员让学生帮助老师设计一个打的方案并从中寻找最优的方案通过这个实践

人教版小学五年级下册数学《打》说课稿一深入理解吃透教材 HYPERLINK 教学简析：《打》这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用是继烙饼问题沏茶问题等候时间之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容教材的素材是学生生活中所熟悉的合唱队在假期接到一个紧急任务老师要打尽快通知到15名队员让学生帮助老师设计一个打的方案并从中寻找最优的方案通过这个实践与综合应用

《打》教学预案2稿【教学内容】义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第132133页【教学目标】1.通过对打(综合应用)的探究初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用2.体验数学与生活的密切联系学习在问题情境中应用优化思想解决问题3.指导学生用画图表格等方式发现事物隐含的规律培养学生的归纳推理和解决简单实际问题的能力【教学重点难点】教学重点：探究打省时的最优方

教学内容：数学广角教学目的： 1．使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用 2．使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识 3．使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题初步培培养学生的应用意识和解决实际 问题的能力教学重点：让学生结合具体的实例初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用 数学难点：

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《打》说课设计尊敬的各位评委老师：大家好我说课的内容是人教版五年级数学下册打这节课是继四年级数学广角中的烙饼问题沏茶问题之后又一次让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案并向学生渗透运筹思想以及对策论方法的综合应用课教材结合学生生

四年级上册数学广角教学设计杨家泊小学 董艳静课题数学广角课型新授教学目标知识与技能：1使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识过程与方法：使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力情感态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法解决生活中的简单问题重

四年级上册数学广角合理安排时间——教学详案?安阳五小 ? 韦庆元一???? 教学内容教科书第112—113页例题2?二???? 教学目标 1使学生通过简单的实例初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用2使学生认识到解决问题策略的多样性形成寻找解决问题最优方案的意识3使学生理解优化的思想形成从多种方案中寻找最优方案的意识提高学生解决问题的能力4使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方