单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我愿住在童话里(第2课时)山东省济南市舜玉小学　刘　静欣赏歌曲　　1．聆听歌曲　　(1)初听歌曲学生整体感知歌曲所表现的内容和音乐　　学习要求：认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事是否听过这些童话故事　　(2)了解歌曲中所唱到的童话故事欣赏歌曲　　2．学习歌曲

第六单元第三课时 让我们荡起双桨【教学内容】1欣赏歌曲：《让我们荡起双桨》2主题诗【教学目标】1欣赏二声部童声合唱歌曲《让我们荡起双桨》感受歌曲优美抒情娓婉动听富有诗情画意的曲调品味音乐所表现的孩子们对理想的执着对美好未来的憧憬2在欣赏中过程中进一步了解二声部童声合唱并能听辨区分歌曲中两个不同声部的旋律 3学生在听看演唱等活动中欣赏在感受中理解乐曲的形象主题并且初步学会演唱歌曲主旋律【教学

第一课 《春 意》第一二课时教学目标１．表演《小鸟小鸟》歌曲借景抒情运用不同的节拍节奏表达对春天的赞美在学唱过程中学习乐句的重复变化(相似)重复的创作手法　　２．聆听《致春天》感受乐曲对春天的描绘尤其是第一与第三乐段相同的曲调不同的手法表现不同的情绪让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力教学重点　　表演《小鸟小鸟》和聆听《致春天》学习乐句的重复这一创作手法教学难点让学生自己根据伴奏

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《银色的马车从天上来了》教学教案一教案背景面向学生：小学五年级学生学科：音乐课时：1课时二教学课题演唱歌曲《银色的马车从天上来了》欣赏《溜冰圆舞曲》指导学生能用欢快而富有弹性的声音歌唱并随乐曲进行律动三教材分析教学目标：能够用欢快而富有弹性的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌曲欣赏：每当我走过老师窗前风在水上写诗 云在天空写诗 灯在书上写诗 老师在黑板上写诗　　老师在黑板上写诗蕴涵了什么意义呢一了解我们的老师　　你知道对老师的比喻或其他的称谓吗　　你知道老师这一称谓的由来吗 老师这一称谓的由来 中国古代称教书者为师并把师作为最受人尊敬的职业春秋时

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级歌曲《银杯》音乐学院09 音 教 和简单的五线谱知识初步欣赏歌曲教学目标学生能够较自然的有表情的演唱歌曲《银 杯》并且乐于参加音乐活动和即兴创作活动当中学生能够基本把握各音阶音程的关系及音名通过形象的记忆提高学生的音乐基础修养 知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员教学重难点重点: 用欢快活泼的心情演唱歌曲《银杯》难点：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1大海啊故乡导入发声练习：注意 的口型和气息的保持请同学们听一听：歌曲中唱了什么表现了什么思想感情聆听歌曲请同学们跟着录音哼唱这首歌曲并思考：这首歌曲可以分为几段每段有几个乐句聆听歌曲请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱分段欣赏——第一乐段在这个乐段中有一个节奏型被频繁使用请同学们找出来分段欣赏——第一乐段分段欣赏——第一乐段请同学们

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Song?from?The Sound of MusicPublished 1959Writer Oscar Hammerstein Iposer Richard RodgersDo-Re-Mi is a?show tune?from the?1959?Rodgers and Hammerstein?musical?T

第三课时教学内容：欣赏歌曲《手拉手》《巴塞罗那》教学目标：欣赏歌曲《手拉手》《巴塞罗那》向学生介绍奥运会歌曲教学过程： 学生在《奥林匹克号角》音乐声中进入(VCD) 师：刚才的这首在1984年美国洛杉矶奥运会上奏响的管弦乐曲给你留下了什么印象 生：(回答) 师：旋律表现出令人振奋的情绪它号召人们以满腔的激情投入到奥林匹克运动中去并在奥运精神鼓舞下奋发向上开拓进取 1. 导