(人教版)《杠杆》教学设计与反思献县韩村中学 赵广山教学目标：[知识与技能]:1认识杠杆能画出杠杆的五要素2能用杠杆的平衡条件解决一些简单问题[过程与方法]：1通过观察和实验了解杠杆的结构2通过探究了解杠杆的平衡条件[情感态度与价值观]：通过了解生活中的杠杆进一步认识物理是有用的提高学习物理的兴趣教学重点：探究杠杆的平衡条件教学突破：首先认识杠杆能抽象出杠杆的定义在探究杠杆平衡条件时创造一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杠杆的科学本课要点：1认识杠杆 2杠杆的三个重要位置 3杠杆省力与不省力的规律一根硬棒在力的作用下能绕固定点转动这根硬棒就叫杠杆杠杆的定义：杠杆三个重要位置：支点：支撑杠杆使杠杆能围绕着转动的位置用力点：杠杆上用力的位置阻力点：杠杆克服阻力

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第一单元 简单机械第1课时《杠杆》内容标准：1.知道怎样让天平和杠杆保持平衡2.知道利用机械以提高工作效率了解一些简单机械的使用教学目标：科学知识目标1.知道用工具可把罐盖打开知道使用撬杆打开罐盖最容易2.知道杠杆的组成除了有撬杆外还有动力点阻力点和支点了解省力杠杆和费力杠杆3.知道利用机械可以提高工作效率对简单机械——杠杆的使用有一定的了解能力培养目标1.培养学生观察比较和分析问题的能力

《怎样移动重物》说课稿 说教材 我说课的题目是《怎样移动重物》《怎样移动重物》是苏教版《科学》教材五年级下册《机械》单元中的第2课杠杆是各种简单机械中最基本的一种它是由一根硬直的木棒和一个转动轴组成的它能改变外力的作用本课的目的不仅在于了解杠杆的原理还应该知道相应的原理也存在于其他的装置上从而向学生渗透浅显的机械科学知识为学生解释生活中的各种现象为本单元以后几课的学习打下基础

关于杠杆的教学反思本节课的主要知识目标是使学生认识杠杆了解杠杆的作用及其在生产生活中的应用上我展示了很多生活中的杠杆有剪刀钓鱼竿开瓶器羊角锤等等请学生体验了一下杠杆把学生的思维带入了杠杆但是杠杆的五要素尤其是力臂的教学仍然有些力不从心我在对于杠杆五要素的教学过程中改变了过去直接讲授的方式而是让学生在主动学习的过程中和对影响杠杆平衡因素的认识中通过师生交流合作引出杠杆的五要素特别是力臂概念

小学科学五年级下册第十九课《杠杆》教学设计诸城市实验小学 ???齐丙丽教学目标：1认识杠杆上的三点会利用杠杆尺探究杠杆的作用2能够收集数据利用数据并能作出解释3知道利用杠杆可以提高工作效率了解杠杆在生产生活中的应用教学重点：体验探究杠杆的作用教学难点：分析实验数据作出合理的解释教学准备：课件字典(当重物)尺子小木块杠杆尺支架钩码实验记录表教学过程：一情境导入1投影：这块大石头很重很重几个人都