单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题我们家上个月用了8吨水水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元张大妈李奶奶每吨水多少元12.8÷8=1.6(元)10吨水多少元1.6×10=16(元)先算出每吨水的价钱再算出10吨水的钱.因为每吨水的价钱一定所以水费和用水的吨数成正比例.也就是说两家的水费和用水吨数的的比值相等.张大妈家

《用比例解决问题》教案教师：甘浚镇星光小学 吴有教学内容：用比例解决问题教学目标：使学生掌握运用比例解决问题的方法能正确运用正反比例知识解决有关问题发展学生的应用意识和实践能力重难点关键：重点：运用正反比例解决实际问题难点：正确判断两种量成什么比例关键：弄清题中两种量的变化情况教学方法：尝试教学法引导发现法等教学过程：一旧知铺垫1下面各题两种量成什么比例(1)一辆汽车行驶速度一定所行的路

《用比例解决问题》教学设计 教学目标：1掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路能进一步熟练地判断成正反比例的量加深对正反比例概念的理解沟通知识间的联系2提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正反比例的判断能力教学重点：用比例知识解答比较容易的归一归总应用题教学难点：正确分析题中的比例关系列出方程教学过程：一导入新课1判断下面每题中的两种量成什么比例(1)速度一定路程

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题我们家上个月用了8吨水水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元张大妈李奶奶每吨水多少元12.8÷8=1.6(元)10吨水多少元1.6×10=16(元)先算出每吨水的价钱再算出10吨水的钱.因为每吨水的价钱一定所以水费和用水的吨数成正比例.也就是说两家的水费和用水吨数的的比值相等.也可以用

用比例解决问题的方法有什么特点【教学目标】：1．掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法2．使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例从而加深对正比例意义的理解3．发展学生探究解决问题策略的能力帮助其构建相应的知识结构???【教学重点】： 1．判断题中相对应的两个量和它们的比例关系2．利用正比例的关系列出含有未知数的等式运用比例知识正确解决问题【教学难点】：1．掌握用比例知识解答解

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题六合小学：刘布云学 习 目 标1能正确判断题中数量之间的关系2能正确利用正反比例知识解决实际问题同学们为了能更好的完成学习目标请看自学指导自 学 指 导认真看课本5960两页的内容看图看文字重点看例5和例6红色字体的思考过程和比例式并把每个例题后面的问题补充完整思考下面几个问

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标六年级数学下册用比例解决问题教学目标1.知识与技能：掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路能进一步熟练地判断成正反比例的量加深对正反比例概念的理解沟通知识间的联系2.过程与方法：提高大家对应用题数量关系的分析能力和对正反比例的判断能力3.情感态度与价值观：培养同学们良好的解答应用题的习惯 工

用比例解决问题（例5）解答方法： 28÷8×10 =×10 =35（元）答：李奶奶家上个月的水费是35元

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题复习判断下面各题中的两个量是否成比例成什么比例为什么1总价一定单价和数量2每组人数一定总人数和分的组数3工作效率一定工作总量和工作时间4总钱数一定用去的钱数和剩下的钱数5如果y=5xx和y2判断两种相关联的量成什么比例并列出相应的等式 (1)一台机床5小时加工40个零件照这样计算8小时加工64个

《用比例解决问题》教学设计教学内容：教材P5960页例5例6及相应的练习教学目标：1使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系能利用正(反)比例的意义正确解答实际问题2引导学生利用已学知识自主探索培养学生解决问题的能力　　3感受比例知识在现实生活中的广泛应用体会数学与生活的联系教学重点：抓住用正反比例实际问题关键教学难点：掌握用比例知识解答实际问题的解题步骤教学准备：课件教学过程一激趣兴

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小学六年级下册用比例解决问题教学设计一.教学目标1.知识目标 ： 使学生掌握用比例知识解决以前用归一归总方法解解答应用题的解题思路能进一步正确判断成正反比例的量加深对正反比例概念的理解2.能力目标：提高学生对应用题关系的分析能力和对正反比例的判断能力3.情感态度和价值观：培养学生良好的解答应用题的习惯提高合作学习能力同时使学生感受到数学就在身边4.教学重点:用比例知识解决解决比较容易的归一归

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题的复习韩邦柱复习：请你说一说下面的量之间成什么比例关系并说明理由1一辆汽车速度一定行驶的时间和路程2一辆汽车从甲地开往乙地行驶的时间和速度 张大马家上个月用了7吨水水费是11.2元 李奶奶家用了11吨水李奶奶家上个月的水费多少钱 王大爷家上个月的水费是1

《用比例解决问题》教案教学目标：1掌握用比例知识解答以前学过的用归一归总方法解答的应用题的解题思路能进一步熟练地判断成正反比例的量加深对正反比例概念的理解沟通知识间的联系2提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正反比例的判断能力教学重点：用比例知识解答比较容易的归一归总应用题教学难点：正确分析题中的比例关系列出方程教学过程：一导入新课(课件出示)1判断下面每题中的两种量成什么比例(1)速度一

《用比例解决问题》说课稿　　一说教材　　1教学内容：　　这部分内容是在教学过比例的意义和性质成正反比例的量的基础上进行教学的这是比和比例知识的综合运用教材首先说明应用正反比例的知识可以解决一些实际问题例5教学应用正比例的意义来解的基本应用题为了加强知识之间的联系先让学生用以前学过的方法解答然后教学用比例的知识解答要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系以及列出比例式所需的相等关系然后再设未知

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用 比 例 解 决 问 题 电视机厂生产一批电视机原计划每天生产40台30天完成(3)如果提5前天完成每天要多生产多少台(1)实际每天生产50台实际几天完成　生产任务(2)实际每天比计划多生产10台实际几天完成任务2根据给出的算式把应用题补充完整(1)一本故事书每天读18页15天读完 _________

用比例解决问题学习内容：用比例解决问题学习目标：使学生掌握运用比例解决问题的方法能正确运用正反比例知识解决有关问题发展学生的应用意识和实践能力学习重难点：重点：运用正反比例解决实际问题难点：正确判断两种量成什么比例学习方法：尝试教学法引导发现法等学习过程：一旧知铺垫1下面各题两种量成什么比例(1)一辆汽车行驶速度一定所行的路程和所用时间(2)从甲地到乙地行驶的速度和时间(3)每块地砖的面积一

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题我们家上个月用了8吨水水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元张大妈李奶奶每吨水多少元12.8÷8=1.6(元)10吨水多少元1.6×10=16(元)先算出每吨水的价钱再算出10吨水的钱.也可以用比例的方法解决.思考：(1)题中哪两种量是变化的量说一说变化的情况(2)题中哪一种量是一定的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题(一)题中有哪两种相关联的量请小组合作完成《用比例解决问题(一)》学习记录卡这样列方程行吗为什么水费水费水费AB水费用水量用水量用水量用水量1用比例解决问题该怎样检验2用比例解决问题的步骤是怎样的要注意什么阅读P59学习的内容提出自己的疑问 (1)为什么学习了算术方法还要学习用比例解(2)以后遇到这样的题目时该用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用比例解决问题 练习课课件制作：谢秀燕用比例解决问题的关键是什么用比例解决问题时需要哪几个步骤找两个相关联的量看它们什么一定成什么比例(商正积反)1找2设3列4解5验(可用计算的方法验证)6答① 一个小组3天加工零件189个照这样计算9天可加工零件x个只列式不计算： 189 3 χ924χ 20×12六年级同学们