《燕子专列》实录教学目标： 1.会通顺流利地朗读课文能联系上下文理解重点词句的意思把握全文的主要内容 2.在老师的引导下学会探究在老师创设的情境中学会想象在朗读感悟中学会表达 3.通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强爱鸟意识 教学重点:引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思领会描写恶劣气候与环境的内容表达效果让学生通过语言文字训练和情感朗读加深对文本诠释

5灰雀学习目标1．认识桦胸等5个生字会写郊散等12个生字能正确读写郊外散步胸脯等14个词语2．正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句3．了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现重难点正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句2.了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现课

甘蔗中心小学集体备课教案年级三学科语文章节(单元)第2单元课题5灰雀主备江焚华备课成员江焚华 卞碧霞 方能华授课日期教学目标1．认识桦胸等5个生字会写郊散等12个生字能正确读写郊外散步胸脯等14个词语2．正确流利有感情地朗读课文联系上下文读懂文中的语句3．了解列宁用爱鸟之情感染启发孩子放鸟归园的故事体会列宁爱鸟更爱孩子的情感懂得知错就改是诚实的表现教学重难点1．了解列宁用爱鸟之情感染启

《翠鸟》教学设计一文本解读：《翠鸟》全文共有5个自然段通过对翠鸟美丽的羽毛小巧玲珑的外形和活动时机警敏捷的特点描写最后归结到对翠鸟的喜爱层次非常清晰观察细致描写生动字里行间流露出了爱鸟的情感二学情分析：我班学生纯真善良富有爱心在他们居住的周围时常可以看见麻雀鸽子等小鸟像翠鸟这样的水鸟他们却很少见到加之翠鸟又如此漂亮孩子们对《翠鸟》这篇课文的学习会有比较浓厚的兴趣但由于孩子们年龄特点他们活

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《爱鸟从我做起》教学设计 (汇报课)教学目标： 1通过学习活动进一步了解一些鸟的知识2通过网络图书咨询等途径培养学生搜集和整理的能力在与鸟交朋友的过程中培养学生的观察能力合作能力3通过护鸟实践探究增强学生护鸟的责任感教学重难点：了解鸟与人

《父亲和鸟》教学反思《父亲和鸟》的整篇课文并没有写父亲是怎样保护鸟或为鸟的生活环境提供什么方便而是通过叙述父亲对鸟的深层了解来表现父亲的爱鸟课文通篇是我和父亲关于鸟的对话从父亲的话语中我们发现他通过看动静闻气味就知道林中有鸟还知道鸟儿什么时候爱唱歌什么时候最容易受到伤害父亲可算得上是鸟的知音了课文最后说我真高兴父亲不是猎人多么稚气又多么纯真写出了我也会像父亲那样知鸟爱鸟????所以我在上

《燕子专列》教学目标： 1知识与能力：.会通顺流利地朗读课文能联系上下文理解重点词句的意思把握全文的主要内容 2方法与技能:在老师的引导下学会探究在老师创设的情境中学会想象在朗读感悟中学会表达 3情感与价值观：通过对课文的整体把握和重点词语的理解体会贯穿全文的爱心增强爱鸟意识 教学重点:引导学生如何联系上下文或者生活实践来理解词语的意思领会描写恶劣气候与环境的内容表达效果让学生通过语言文字训

小燕子教学设计：吴文静指导老师：张建庄年 级：小学二年级课 题：小燕子教 具：多媒体课件钢琴等教学目标用轻快而柔和的声音演唱《小燕子》想想小燕子飞翔时的姿态尝试用手波浪把自己所想的姿态模仿出来培养学生动作的表现力和创新力教育学生爱护益鸟保护环境热爱大自然教学重点：1.唱好歌曲 2.表现出小燕子飞翔时的动态美教学难点：抓住四拍子的强弱起伏感来演唱歌曲对学生进行爱鸟爱护大