高二年级健美操教学设计卢爱丽一．指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导坚持健康第一的指导思想把课程内容与提倡个性发展相结合倡导学生自主探究的学习模式并学生的个体差异和不同需求面向全体学生进而提高学生学习的积极性激发学生锻炼的热情为树立终身体育意识奠定基础在教学过程中加强学生模仿自学自编自练的能力使学生能够灵活运用所学的知识让学生在学习过程当中获得成就感提高学生的审美观及鉴赏

《健美操基本步伐的学习与创编》教学设计 一指导思想健美操课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以健康第一为指导思想以学生发展为核心重点培养学生的学习兴趣激发学生锻炼的积极性为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础引导学生在和谐欢快的氛围中进行学习和练习的同时着重培养学生的创新精神合作意识以及勇于面对困难敢于挑战自己的良好心理品质二教材分析本课主要学习健美操的六个基本步伐(踏步走步并步交

趣味健美操一教学目标技能目标：学习趣味健美操四个八拍的动作过程与方法目标：通过比赛让学生相互合作学习情感态度与价值目标：通过学习与课间操不同的趣味健美操培养学生对健美操的趣味性和多样性的认识让学生体验到其中的乐趣二教学重点：动作的规范性及美感三教学难点：动作规范动作优美到位四教学过程 (一)准备部分1体育委员整队报告出席人数2师生问好教师宣布课的内容3热身活动：绕操场慢跑步3圈后围成一个圈做

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健美操运动单元教学计划学 习目 标能够描述健美操对健康的益处并了解其综合特性较好地掌握大众健美操三级规定动作并能够对健美操比赛作简单评价提高协调性节奏感灵敏性表现力以及心肺耐力塑造健美形体经常参加锻炼培养自尊和自信心能充分展示自我学 习重 点掌握健美操的基本步伐基本动作和手型提高健美操创编能力

健美操中的示范面胡红玲示范面的作用 动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法 1.更直接更快接受信息2.更能激发学生参与技能学习和运动的热情示范面侧面示范镜面示范背面示范正面示范示范面——正面示范示范面——背面示范示范面——侧面示范示范面——镜面示范魔术游戏——各示范面的优缺点模仿游戏——照镜子幼儿园实际工作 幼儿年龄 情感沟通 掌控局面素材收集幼儿园实际工作中如何用学以致用—

一体育与健康课程标准对健美操与舞蹈教学的要求(一)健美操的基本知识1.健美操的分类：健美操的内容丰富形式多样种类繁多根据健美操的目的任务可归纳为健身(大众)健美操和竞技健美操两大类健美操分类健身健美操竞技健美操徒手健美操轻器械健美操特殊场地健美操男女混混混子子合合合单单双三六人人人人人标拉爵搏准丁士击健健健健美美美美操操操操弹踏健哑力板身铃带操球操操操操固水定中器健械美上操健身健美操是以健身

《健美操基本步伐的学习与组合创编》教学设计 一指导思想健美操课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以健康第一为指导思想以学生发展为核心重点培养学生的学习兴趣激发学生锻炼的积极性为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础引导学生在和谐欢快的氛围中进行学习和练习的同时着重培养学生的创新精神合作意识以及勇于面对困难敢于挑战自己的良好心理品质二教材分析本课围绕我运动我健康我快乐我自信这个主题主要

健美操理论教学 王京琼健美操概述 健美操的概念与分类健美操的概念健美操是在音乐的伴奏下以身体练习为基本手段以有氧运动为基础达到增进健康塑造形体和娱乐目的的一项体育运动 健美操的分类健身性健美操表演性健美操和竞技性健美操 (一)健身性健美操健身性健美操主要以健身健美健心为目的集健身娱乐防病为一体的群众性普及性健身运动通过锻炼身体可增强体质促进身体全面发展提高工作能力健美操的分类 (二)表演性