高二年级健美操教学设计卢爱丽一.指导思想本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导坚持健康第一的指导思想把课程内容与提倡个性发展相结合倡导学生自主探究的学习模式并学生的个体差异和不同需求面向全体学生进而提高学生学习的积极性激发学生锻炼的热情为树立终身体育意识奠定基础在教学过程中加强学生模仿自学自编自练的能力使学生能够灵活运用所学的知识让学生在学习过程当中获得成就感提高学生的审美观及鉴赏
宜宾县一中健美操培训教学计划???? 一设计思路??? 本学年以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导坚持健康第一的指导思想结合我校的实际情况把课程内容与提倡个性发展相结合通过特色体育项目进而提高学生学习的积极性激发学生锻炼的热情为树立终身体育意识奠定基础在教学过程中加强学生模仿自学自编自练的能力使学生能够灵活的运用所学的知识让学生在学习过程当中获得成功感提高学生的审美观及鉴赏能力形成自信自尊乐观
《健美操基本步伐的学习与创编》教学设计 一指导思想健美操课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以健康第一为指导思想以学生发展为核心重点培养学生的学习兴趣激发学生锻炼的积极性为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础引导学生在和谐欢快的氛围中进行学习和练习的同时着重培养学生的创新精神合作意识以及勇于面对困难敢于挑战自己的良好心理品质二教材分析本课主要学习健美操的六个基本步伐(踏步走步并步交
《健美操基本步伐的学习与组合创编》教学设计 一指导思想健美操课的教学始终秉承《体育与健康》新课程标准的以健康第一为指导思想以学生发展为核心重点培养学生的学习兴趣激发学生锻炼的积极性为学生养成终身体育的意识和习惯奠定良好基础引导学生在和谐欢快的氛围中进行学习和练习的同时着重培养学生的创新精神合作意识以及勇于面对困难敢于挑战自己的良好心理品质二教材分析本课围绕我运动我健康我快乐我自信这个主题主要
健美操基本步伐教学设计中宁中学 杨秀春一本次课教学指导思想: 本课是以健身健美操七种基本步伐展开的通过步伐和音乐的配合步伐与上肢的配合了解健美操的特点提高学习健美操的兴趣整个学习过程强调学会巩固拓展在拓展过程中要求学生自主选用熟悉的上肢动作并和已学的步伐配合以提高学生自主探究的学习精神树立学习自信心二学情与教材分析::本次课为借班上课上课对象是中宁中学高二11
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健美操基本步伐及手势教学设计(5-1) 指导思想:本课通过健美操基础步伐学习贯彻《体育与健康课程标准》理念树立健康第一的指导思想引导学生自主合作探究式学习激发学习健美操的积极性全面发展学生的协调性柔韧性力量和耐力等身体素质为今后学习健美操打下良好的基础推动今后学习健美操活动的开展达到愉悦身心陶冶情操和勤奋进取的目的教材分析: 健美操是八年级学生的主要教材之一本次课单元课时
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