Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《水的组成》说课稿孝南区车站中学化学课题组 郑熊丹一说教材 1.教材分析 本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成说明水是由氢氧两种元素组成的在认识了水的组成的基础上又学习了一种新的

化学说课稿《二氧化碳》一教材分析：1．教材的地位和作用：二氧化碳在整个知识系统中的地位和作用是很重要的安排在空气氧气之后水之前起着承上启下的作用对今后学习物质的性质用途和制法有着重要的指导意义选取我们身边最熟悉的物质二氧化碳作为学习素材让学生学会怎样探究二氧化碳的性质学生学起来亲切易于理解和接受2．三维教学目标及确定依据：(1)．知识目标：二氧化碳的性质是学好化学必备一种宏观现象比较明显的理

燃料和热量各位考官上午好我是化学组 号考生我叫潘永坤今天我要说课的内容人教版九年级《化学》上册第七单元课题二------《燃料和热量》下面我从教材教法学法以及教学过程等几个方面进行说课一说教材 1 本节教材的地位和作用本课题紧扣单元主题——燃料是一个承上启下的课题：承上——学生已经学习过课题1《燃烧和灭火》知道有关燃烧的知识启下——学生还要进一步学习有关燃料使用对环境的影响(即课题3

《水的组成》说课稿孝南区车站中学化学课题组 郑熊丹一说教材 1.教材分析 本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成说明水是由氢氧两种元素组成的在认识了水的组成的基础上又学习了一种新的物质——氢气并结合前一单元所学氧气的知识从组成上的区别归纳出单质化合物的概念在课题之后还提供了稍详细些的——水的组成揭秘为教师和学生提供人类认识水的

《溶液的形成》说课稿 08306015 唐祯徽尊敬的林老师亲爱的同学们：大家好我今天说课的题目是《溶液的形成》选自人教版初中化学九年级下册 第九单元第一节第一课时是一节课前说课我将从 教材分析学情分析教法学法分析教学设计教学设计特色五个部分进行说课首先是第一部分一教材分析溶液是物质共存的一种状态是中学化学遇到的一类分散体系在下一单元里将要学习常见的酸和碱

《氧气》说课稿人教版初中化学教材上册湖北蕲春实验中学 张谷祥各位专家老师：大家好我今天说课的内容人教版初中化学九年级上册第二单元课题2《氧气》一教材分析1教材的内容地位和作用本节课主要介绍氧气的性质使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化化合反应氧化反应等知识打下基础也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望因此本节起到了承前启后的作用本课题包括氧气的性质和化学反应两部分以氧气的性质为核心