服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 10以内数的认识1.1 1-5的认识学习目标1.会读会认会写1―5以内的各数并注意书写的工整2.能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量初步建立数感并能进行交流3.会用5以内各数表示物体的个数情景导入根据这些信息你还能提出什么问题探索新知1像铅笔细又长 有几枚 呢探索

服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第五单元 11—20各数的认识5.3 十几减几(不进位)减法学习目标1.结合具体情景能正确口算十几减几(不进位)的减法知道减法各部分的名称2.让学生经历在独立思考的基础上与他人合作交流自主构建知识的过程3.培养学生认真倾听他人发言善于发表不同意见的学习品质情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么数学问题已经喂

返回会写15各数单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式会写15各数情境导入探究新知小结课后作业练习10以内数的认识1青岛版(六年制) 数学 一年级 上册51234这些数怎么写呢1234511 像铅笔会写字22 像小鸭水中游33 像耳朵听声音44 像红旗迎风飘55 像秤钩来买菜写数写出下列各数看图写数1像铅笔会写字2像小鸭水中游3像耳朵听声音4像红旗迎风飘5像秤钩来买菜1.从

服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 表内乘法(二)4.4 倍的认识学习目标1使学生初步感知倍的概念体验明白一个数的几倍的具体意义2 经历倍的概念的初步形成过程3在充分感知的基础上利用倍的概念解决一个数的几倍是多少的具体问题复习导入4×5计算7×33×33×56×62021915368×324情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么

服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 10以内的加减法3.2 减法的意义学习目标1.通过操作使学生初步知道减法的意义2.认识－号并能正确读写减法算式3.在具体的情境中理解减法的含义并能用减法来解决问题体会生活中许多问题要用减法来解决复习导入先画一画再填得数 2 3 = 1 1 =1 4 =525情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出

服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 小数除法3.2 小数除以小数学习目标1.解决实际问题的过程中理解除数是小数的小数除法计算的算理2.学会计算小数除以小数的方法并能正确计算3.在探索除数是小数的小数除法计算方法的过程中感受转化的数学思想发展初步的归纳推理概括能力复习导入列竖式计算4.5÷50.96÷8=0.1254. 50.09 4 580. 9 60

服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 三位数乘两位数3.1 三位数乘两位数的口算学习目标1. 结合具体情景认识计数单位万十万百万千万亿了解十进制计数法2. 经历运用万以上的数表示事物的过程感受大数的意义发展数感3. 能对大数目进行合理的估计能自觉地与同伴交流体验合作成功的乐趣计算 3×300 =200× 8 =500×7 =600×3 =900160

服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第五单元 11—20各数的认识5.1 11—20各数的认识学习目标1.使学生能正确地数出数量在11—20之间物体的个数2.认识11—20各数能正确读出11—20各数初步掌握11—20以内数的顺序3.使学生初步了解十进制知道10个一是1个十2个十是20复习导入写一写读一读情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么

服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 上册青岛版(六年制)第2单元 摸球游戏 ——可能性可 能 性学习目标1．初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的 　　　　?2. 能对一些事件的可能性做出正确判断 3．培养学生的表达能力和逻辑推理能力情景导入 三个袋子里分别装有一些球球的颜色有红色黄色3个红球3个黄球6个红球4个红球1个黄球你能提出

服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 简易方程4.5 列方程解较复杂的应用题学习目标1.通过联系熟悉的生活情境引导学生对生活中的问题进行探讨和研究2.借助找关键句或关键词画线段图或示意图等方法引导学生正确找出题中的等量关系列出方程3.感受列方程解题与日常生活的密切联系复习导入解方程 χ2.5=3.6 5χ=20.2解：χ2.5-2.5 = 3.6-2.

小数四则混合运算返回小数四则混合运算情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 五年级 上册小数除法3情境导入5从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题阳光旅行社共收入47.6万元山城旅行社共收入52.5万元黄金周期间山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入多少万元探究新知1.想一想要解决这个问题可以先求什么再求什么黄金周期间山城旅行社平均每天比阳光旅行社多收入

服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第七单元 时分秒的认识 7.1 时分的认识学习目标1.借助学生已有的生活经验让学生在交流合作互助中学会看钟表会认读整时几时几分?2.会用两种写法写出钟表上表示的时刻3. 培养学生珍惜时间的态?和合理安排时间的良好习惯情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题联欢会现在开始第1个节目开始时刻第7个节目开始时刻

服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第九单元 分数的初步认识9.1 认识几分之 一和几分之几学习目标1.使学生结合具体情境初步认识分数能用自己的语言来描述分数的含义2.使学生体会到分数的产生是现实生活的需要初步了解分数在实际生活中的应用情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题情景导入把一个烧饼平均分成了4份一半怎样表示把一个月饼平均分成了2份每个小

服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 10以内的加减法3.3 和是67的加法学习目标1.进一步巩固加法的意义能正确口算和是67的加法2.初步了解交换两个相加的数的位置得数不变的规律3.初步感知数的计算与生活的联系并在运算中培养学生良好的学习习惯复习导入先画一画再填得数 2 3 = 1 4 =55情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么

服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 平行与相交4.3 点到直线的距离学习目标1.让学生经历垂直线段的性质的探索过程知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短知道点到直线的距离2.会测量点到直线的距离会利用垂直线段的性质解释一些生活现象3.让学生在学习过程中进一步发展观察能力实践能力体会数与形的联系发展空间观念情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据

服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 万以上数的认识1.4 万以上数的大 小比较和改写学习目标1.会正确读写多位数并能比较数的大小2.在描述数据的过程中体会某些数据改写单位的必要性能用万亿为单位表示大小3.体会较大数据的实际意义情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题下表是中国俄罗斯和美国三个国家的陆地面积国家中国俄罗斯美国陆地面积(

服务师生方便老师贴近教学二年级 数学 上册青岛版(六年制)第五单元 除法的初步认识5.1 平均分(一)学习目标1让学生在分物体的探索活动中初步感知平均分的过程理解平均分的含义初步构建平均分的语言模型2 在用平均分解决有关的实际问题的过程中初步培养学生动手操作及语言表达能力逐步养成有序观察思考的习惯3感受数学与生活的联系体验数学学习的乐趣复习导入小朋友们谁能把乘法口诀完整的说一遍情景导入

服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 位置与变换 4.2 平移和旋转学习目标1.通过观察生活实例使学生初步感知平移和旋转现象并能在方格纸上按要求将简单图形平移?2.通过学生观察操作抢答等一些活动使学生在探索物体或图形的运动的过程中发展空间观念情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题情景导入大门是怎样运动的传送带和升降机呢换气扇的叶轮是怎

服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第七单元 混合运算7.2 混合运算(二)学习目标1.理解并掌握有括号的混合运算的运算顺序能正确进行计算2.学会正确使用括号列综合算式解决实际问题3.使学生在解决实际问题的过程中养成认真审题独立思考等学习习惯复习导入5837×40÷8 先说说运算顺序再计算 42×16-32×16 250÷5-90÷6 56×1215×20 67

服务师生方便老师贴近教学五年级 数学 上册青岛版(六年制)第一单元 小数乘法1.2 小数乘小数学习目标1.通过旧知迁移引导学生自主探究逐步理解小数乘小数的算理掌握基本算法 ?2.使学生掌握在确定积的小数点位置时小数位数不够的要在前面用0补足引导学生发现一个因数比1大(或小)时积和另一个因数的大小关系 3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力复习导入计算0.55×75=41.250