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青岛版一年级数学下册研说流程情感与态度 初步经历从生活情境中抽象出100以内数的过程建立数感和符号感探索加减法的计算过程形成估算过程初步形成空间观念和统计意识一年级数学下册初步学会数据的整理认识简单的统计表和统计图统 计 数数100以内数进位加法本册教学重点和难点 情境图将整个单元的内容串联在一起使学生在解决一连串现实的有挑战性问题的过程中融入数学课程在不知不觉中进入了探究知识的境界
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 义 务 教 育青岛版六年级数学下册山东省东平县接山二中 雷 承说教材流程1学段目标2教学目标1教材内容结构2教材的编写特点4教材立体式整合1教学建议2评价建议3课程资源的开发与利用三说建议二说教材一说课标3教材的编写体例一说 课 标知识与技能数学思考解决问题情感与态度第二学段目标经历将一些实
青岛版数学一年级上册 教材研说稿研说教材流程说课标 说教材 说建议说课标包括课程目标内容标准说教材包括编写体例和意图教材特点知识和技能的整合单元教材分析说建议包括教学建议评价建议课程资源第一部分 说课标第一学段目标(1-3年级)知识与技能数学思考解决问题情感与态度知识与技能包括运算技能作图技能数学思考包括数感空间观念调查数据归类解决问题包括发现和提出问题合作交流情感与态度包括积极参与数学活动成
教材特点以培养学生的创新意识和实践能力为重点解决问题阿福的新衣--厘米米的认识认读写100以内的数体会加减法的含义教学重点:100以内数的认识和100以内数的加减法下雨了情境串教学建议两位数加减一位数教有技巧
人教版七年级数学下册4形成策略综合运用所学知识解决问题 发展应用意识并会与他人合作交流 数与代数 课题学习8丰富多彩的数学活动人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七九年级)》平行公理平面直角坐标系象限七年级下册第七章知识树七年级下册多边形内角 和的应用 数学问题的解解一元一次不等式(组)条形图折线图算量画标第十章:数据的收集整理与描述1注重联系实际问题情境教学
人教版七年级数学下册课程资源的开发和利用数学思考 不等式和不等式组 通过让学生观察实际生活中的问题和图形加强对问题和图形的直观认识和感受从中发现数学问题构建数学模型提高思维能力知识内容10同位角内错角同旁内角用坐标方法表示位置的变换 多边形及 其内角和 角平分线 13加减消元法一元一次不等式(组)的概念 特点单式164培养学生良好的学习习惯延伸主要的课程资源——教材让教材发挥更大的作用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计人教版义务教育课程标准实验教科书79年级天津市太平村中学 董艳华统计说教材说课标说建议课程理念信息技术观有价值的数学必须的数学不同的人不同的发展学生教师动手操作学习是一个过程重要学习方式自主探索合作交流拓展多样评价添加过程评价工具手段数学课程观教学观学习观教育评价观数学是工具概率统计图形的认识2.课标对本学段本学科的内
说建议三上学段目标问题解决能对调查过程中获得的简单数据进行归类体验数据中蕴含的信息三上学段目标三上学段目标知识技能参与知道过程方法说教材课程资源开发与利用课程目标说课标评价建议例题说教材课程资源开发与利用内容结构内容标准已 知内容结构结合生活实际课程目标数学周记 自我评价 说教材流程教学建议
3形成策略综合运用所学知识解决问题 发展应用意识并会与他人合作交流 数与代数 内容标准7丰富多彩的数学活动人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(七九年级)》第7章三角形 三角形 内角和 第八章二元一次方程组 数学问题的解—— 识图能力作图能力推理能力21善于利用身边熟悉的课程资源24
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