单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九　分数的初步认识(第三课时) 比较分数的大小 涂一涂比一比 和 比哪个大＞ 涂一涂比一比 和 比哪个大＜ 比一比 和 比哪个大＞ 对同样大小的图形平均分的份数越多每份就越小反之分的份数越少每份就越大 比一比 和 比哪个大＜问题讨论说一说哪杯中的饮料多1杯饮料杯饮料杯饮料杯饮料杯饮料杯饮料

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小比较 苏教版五年级数学下册教学目标1.要求大家进一步理解通分的意义 2.同学们要掌握通分的方法能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数谁看的页数多比较小芳和小明谁看的页数多就是比较 和 的大小 3 5 4 91画图比较： 3 5 4 9＞小芳看的页数多2先通分再比较: 3 52745= 4 920

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方山乡校 周建勇1418分数比大小1418>分数比大小于是八戒改变了主意说：那我要吃3414分数比大小<试一试( ) ( )( ) ( )1 填分数比大小3107101814试一试2先按分数涂上颜色再比大小<<18163818310710<<>通过涂色比较大小181

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小比较北师大版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习分数的大小比较同学们要掌握用通分的方法把异分母分数化为同分母分数比较大小在通分的过程中要注意找分母的最小公倍数这样会使计算变得简单复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 填空15⑵ 2 3和 4的最小公倍数是( ) 12⑶ 6 和 9

??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ????? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ?? 几分之一的大小比较 唐僧师徒西天取经……师傅可以吃西瓜吗可以呀不过我得先考考你可以啊不过我得考考你1.要想得到一个分数必须平均分2.把一个物体平均分成几份每份就是它的几分之一下面哪个图里的涂

找出和1相等的分數 EQ F(1515)　 EQ F(1819)　 EQ F(48)　 EQ F(84)　 EQ F(1212)　 EQ F(99)《答案》 EQ F(1515) EQ F(1212) EQ F(99)

有( )个个 是 个 是 45444756看图填出分数( )( )( )( ) 2 4 1 2 2 3 5 9我吃了这块巧克力的我吃了这块巧克力的2535我吃得更少你吃的更多我吃得更少你吃的更多2535 分 数 的 初步 认 识人教版小学数学三年级上册同分母分数的大小比较新课练习拓展总结下课 2 5 3 5＞　　是由2 个　组成的2515　　是由

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一的大小比较2:初步感知自学导入：教学例一1:涂一涂：2:初步感知自学导入：2.剪一剪：2:初步感知自学导入：3.比一比量一量：2:初步感知自学导入：教学例二：2:初步感知自学导入：教学例三：2:初步感知自学导入：教学例四：分子相同分母大的分数反而小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标：理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法 2.能力目标：在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解 3.情感目标：培养大家动手操作观察比较和概括的能力 谁的占地面积大教学楼占校园面积的29操场占校园面积的142914可以画图表示呀1429〉不能总画图吧

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版三年级多媒体课件新课程 新思想 新理念比大小14243537 一块月饼平均分成4份兵兵吃了 皮皮吃了 他们谁吃的多1424241424142414>78587858分母相同分子不同7>5>分子越大分数就越大12131213分母不同分子相同>分母越小分数反而越大分母相同

服务师生方便老师贴近教学三年级 数学 上册青岛版(六年制)第九单元 分数的初步认识9.2 同分母同分子分数大小的比较 学习目标1.让学生理解同分子或同分母分数比较大小的道理2.使学生运用所得的知识能灵活合理准确地进行分数大小的比较情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么问题小东小利小东吃了这个橙子的58小利吃了这个橙子的38情景导入小利吃了这个橙子的 小东和小利谁吃得多小东

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小比较法国巴黎加拿大多伦多中国北京 土耳其伊斯坦布尔你怎么看出最终获得主办权的是北京E-mail普通信件短信你能知道哪种方式参与征集的人最多吗我已经看了这本书的我已经看了这本书的小芳和小明看一本同样的书.==＞∴＞∵媒体认为能进入前两名的占调查人数的认为不能进入前两名的占调查人数的体育报新浪网2008年第二十九

单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比大小复习用分数表示下图的涂色部分19121814110用分数表示下图的涂色部分阴影部分是原图的二份之一吗阴影部分是原图的二份之一吗阴影部分是原图的二份之一吗下面哪个图里的涂色部分是 在( )里划 14( ) ( ) ( ) 下面哪个图里的涂色部分是 在( )里划14( )

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之几大小比较一复习旧知导入新课比较下面分数的大小并说清比较的方法＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110二动手操作探究新知(一)直观比较初步感知＜2535在下面这两个长方形中分别表示出 和 35256656二动手操作探究新

分数大小的比较广东省湛江市第二十五小学苏悦菁　　唐僧师徒三人这天来到一个地方天气很热猪八戒自告奋勇去找水一会儿只见他拿了一个西瓜回来孙悟空拿过来对八戒说：你今天表现不错分你多些分你三分之一吧猴哥我要吃四分之一不更多要八分之一好好好那你吃十分之一吧　　等到八戒拿到分的西瓜他直叫后悔可急也没用啦他已经快说不出话来了猴哥我我分数大小的比较分数大小的比较分数大小的比较聪明的同学们你们知道这是怎

单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比大小14243537 一块月饼平均分成4份兵兵吃了 皮皮吃了 他们谁吃的多1424241424142414>78587858分母相同分子不同7>5>分子越大分数就越大阴影部分是原图的二分之一吗阴影部分是原图的二份之一吗阴影部分是原图的二份之一吗下面哪个图里的涂色部分是 在( )里划 14(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一大小比较一复习旧知导入新课请你说一说下面这些分数表示的意义12同学们你们对分数的意义理解得真清楚你们知道吗分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的我们一起来研究一下吧14171315二结合实际比较大小(一)自主探究交流想法2. 交流各自的想法1.

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一大小比较分数的初步认识复习导入请你说一说下面这些分数表示的意义12你知道怎样比较它们的大小吗14171315为什么 大于 结合月饼图说一说这两个分数的意义＞1214实际探究1214交流：和同桌说一说你是怎样比较的你能根据下图写出分数并比较大小吗1416＞实际探究小结：当分子都是1分母小就是分的份数少分数就大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几分之一大小比较育才小学 夏立永1:复习旧知巩固铺垫：教学例一1:涂一涂：2.剪一剪：3.比一比量一量：几分之一大小比较教学例二：教学例三：教学例四：分子相同分母大的分数反而小议一议：3:实际应用内化提高: a:基础训练 b:深化