单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级英语教学评价关于教学原则以学生为中心因材施教语言运用以学生为中心组织形式和活动的组织形式能够以学生为中心教学活动中学生的主体参与度高学生的主体作用具体表现在…… 教师的主导和指导作用发挥出色具体表现在…… 因材施教教师设计有选择的情景对话和讨论既满足了不同学生的兴趣又尊重了个体差异体现了面向全体尊重差异以人为本的教

教学案例背景：我所在的学校是一所普通高中学生的基础一般很多学生不能接受全英语教学需要适当的汉语提示但高二的学生有一定的英语语言学习基础有明确和持续的学习动机和自主学习意识能够理解口头或书面材料中表达的观点基本上能用英语表达所学的简单内容但口语表达阅读能力还有待提高在平时的教学中我始终树立以学生为中心的教学思想所以我设计的每一个教学活动都以学生为中心充分调动学生的学习积极性让每一个学生都能参与

创立以学生为中心的英语教学在传统的英语教学模式中教师是教学活动的主体灌输式的教学基本占据了整个而教学作为现阶段教育最基本的一种组织活动形式它的目的并不是仅仅通过语言知识的讲解和操练来完成教材上的内容而应该贯彻和实现英语教学目标帮助学生学会学习从而达到学思结1转变教学观念和学习观念创造以学生为中心的英语教学首先教师要树立为学生服务的意识教师坚持在以学生为中心的英语教学中