众 数 教 学 设 计 教学内容：实验版小学数学五年级上册第六单元：众数 学习目标： 1通过实例让学生理解众数的意义学会求一组数据的众数的方法 2认识众数在生活中的作用体会学习统计知识的价值 3在具体情景中选择适当的统计量表示数据的不同特征 教学重点：理解众数的意义学会求一组数据的众数的方法 教学难点：在具体情景中选择适当的统计量表示数据的不同特征 教学准备：多媒体课件 教学过程 一设疑激

简单用媒体快乐学《统计》 ——6年级上册第六单元《统计》的教学案例一轻松开始生动对比的导入篇铃声想过教师在投影中出示课题：《6统计》并说：在六年级之前我们已经学习了许多统计的方法然后教师故意停顿了下来片刻后学生纷纷发言条形统计图折线统计图课题的直接出示和教师的故意停顿帮助学生回忆起已经学习过的一些统计知识进入了本课的学习情境教师：其实除了统计

第一课时 扇形统计图 总第 课时教学内容：教科书第76页的例1和 练一练和练习十五的所有习题教学目标： 1.使学生结合实例认识扇形统计图能联系对百分数意义的理解对扇形统计图提供的信息进行简单的分析提出或解决简单的实际问题初步体会扇形统计图描述数据的特点2.使学生在认识扇形统计图的过程中经历运用数据描述信

《统 计》 教 学 设 计学 科 ：数 学姓 名 ：杨 珍 年 级 ：二 年 级时 间 ：2010.11《统计》教学设计教材内容：我所设计的这节课是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)第三册《统计》中的第一课时教材分析：在一年级下册教材中学生已经学习了一些简单的统计图表知识初步体验了数据的收集整理描述和分析的过程学会了运用简单的方法收集和整理数据初步认识了1个格表示1个单位的条

人教版小学二年级数学下册第八单元第一课时《统计》教学设计与反思武宁县第五小学 俞海宁教材分析1单元教材分析：统计知识作为小学数学基础知识的重要组成部分让学生掌握一些统计的思想方法既有利于提高应用所学知识以解决实际问题的能力从中体会统计的作用感受数学与社会的联系又能使学生从部分数据出发经过分析从中找出规律从活动过程中体验数据的合并及分析 2本课时教材分析：本课时是《统计》的第一课时主要是例1

简单的复式统计表教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级下册P106—P108页教学目标：(1)知识与能力目标：让学生认识简单的复式统计表了解复式统计表的优点能根据统计表的数据提出并回答简单的问题并能进行简单的数据分析(2)过程与方法目标：让学生体验数据的收集整理分析的过程会用简单的方法收集和整理数据(3)情感态度价值观目标：激发学生的学习兴趣培养学生初步的统计意识和创新精神教学重点：认识

《最喜欢的水果(统计)》教学设计城镇小学 刘瑞芳教学目标 1．借助有趣真实的情境激发学生参与统计活动的兴趣培养学生初步的统计意2．初步体验数据的收集整理过程认识统计图和简单的统计表并能根据图表提出并回答一些简单的问题教学重难点重点：初步认识简单的条形统计图和统计表会用简单的方法收集整理数据难点：能根据图表提出一些简单的问题并解答教学过程创设情境同学们猜猜看老师今天给大家带来了什么礼物(出

统计教学内容六下书第112页整理与反思练习与实践第1题共几课时课型复习第几课时教学目标1.了解制作统计表或统计图的流程会运用数据收集记录和整理的方法2.知道各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用能从统计表或图中获取有价值的信息3.知道中位数众数与平均数的区别与作用能求一组数据的平均数教学重难点教学重点：数据收集记录和整理的方法各种统计图或表在描述数据方面的特点和作用中位数众数与平均数的区别

《统计图》教学设计辽宁省鞍山市铁东区山南小学 李畅教材：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册一教学内容分析(一)教学内容特点统计的课程核心目的是培养学生的统计观念统计图只是其中的一个组成部分即使是复习也应将发展学生的统计观念作为核心要是学生形成统计观念最有效的方法是让学生真正深入到统计观念产生和发展的全过程因此教材注重设计贴近学生生活的统计活动(二)教学内容地位与作用统计图在日

人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册统 计教学设计与评析教学设计：河南省焦作市解放区团结街小学 李飞飞教学评析：河南省焦作市解放区教育局教研室 刘海庆《统计》教学设计与评析设 计：焦作市解放区团结街小学 李飞飞(女1983年1月出生教龄5年中共党员所制作的课件《等量代换》被评为河南省中小学教师优秀教育教学研究成果2006到2007年连续两年被评为焦作市教育科研先进工所

《复式统计表》教学设计及说明盱眙县王店中心小学 晏小艳【教学内容】苏教版五年级数学上册第十单元教科书第105106页例1练一练练习二十第12题【教材分析】本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上进一步教学复式统计表让学生把四张单式统计表里的数据汇集在一张统计表里使学生认识单式统计表和复式统计表的关系了解复式统计表的结构在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析体会复式统计表的优点【学情分