学生德育评价积分制度第一条 总则一??为贯彻党和国家的教育方针促进学生品德的健康发展和良好行为习惯的形成依法从严治校强化管理创建和谐校园制定本条例 二??德育积分考核以《中学生守则》《中学生日常行为规范》和我校制定的规章制度为标准以学生本人的行为表现为依据实行量化考核 三??每学期学生德育积分平均分85分以上操行等第为优秀75分至84分为良好60-74分为合格60分以下为待合格 四??凡三

职称积分问题盼回复招远市教育体育局在职称积分中对省级优质课及课件的加分等同于烟台市级的标准原因是很多省级证书不是逐级评选而得的这种情况确实存在但也有相当一部分教师的省级优质课及课件确实是参加每一级的选拔而最终获得省级奖励的并且相关组织部门都留有对于这样的情况是不是可以申请比烟台市级的积分高一些呢 答复：您好： 县市级优质课每两年由教学研究部门组织一次评选层层选拔推荐产生经教学研究部门按一

一 设置培训积分目的?? 培训积分主要是鼓励员工对工作中发生的事情做及时记录总结分析以及对员工在培训中做出的贡献的一种奖励政策把零散的贡献积累起来利于连续性地记录并进行集中奖励二 积分用途统一在年底进行积分统计清算员工可以根据自己的积分情况进行兑换兑换奖品为专业健身设备各类健身班以及各类培训讲座(培训讲座可以根据员工需求由办公室统一联络积分可以逐年累积)三 积分获取方式1 向培训

木桑学校教师量化积分管理细则目的：公平公开公正全面量化奖罚分明方法：对教师参加各项活动的积分作好记录学校汇总(以一学期为单位)作用：1积分作为教师评先的重要依据2积分与绩效考核补贴挂钩一．师德建设(基础分20分)1.1自觉加强教师职业道德建设严格遵守《中小学教师职业道德规范》《荆州市中小学教师职业道德诚信公约》做到依法执教为人师表奖3分如教师职业道德失范造成一定后果的一次罚3分1.2认真参加

关爱积分关爱途径特点简述收费模式相关信息健康服务区关爱积分给予员工充分的选择权员工选择或企业限定套餐区域银通卡区商城区提供多达四层的兑换模式关爱积分关爱积分的四级兑换模式员工选择或企业限定企业可以从套餐库中挑选不同物品组成各种主题套餐：生日套餐中秋套餐夏日套餐年功套餐……企业也可以作为供应商选择商品加入套餐套餐区域健康服务区银通卡区商城区>>关爱积分给予员工充分的选择权关爱积分的四级兑换模式关爱积

心视界激励积分管理办法(草拟)1积分管理及目的积分管理模型： 绩 效 行为态度 能力提升 原始分 特殊贡献 职级晋升 年度评选 值班抵消 培训机会 福 利积分管理是建